荆州学生品茶上课,学子课堂茶香体验
窗外梧桐叶沙沙作响，教室里却飘着若有若无的龙井清香。讲台上，语文老师轻轻放下青瓷茶杯，杯底与木质讲台碰撞出沉稳的声响。这不是什么茶艺培训班，而是荆州中学高二（3）班最普通的周四下午。
谁能想到呢？去年这个时候，同样的教室还弥漫着咖啡和功能饮料的味道。班长小陈不好意思地回忆：“那会儿总有人上课打瞌睡，抽屉里全是提神饮料的瓶子。”转变始于班主任李老师从武夷山研学带回来的正山小种。那天恰逢古诗文鉴赏课，李老师给每个同学分了一小杯，就在品茶的工夫，大家突然对“寒夜客来茶当酒”的意境有了真切体会。
茶香里的改变
慢慢地，每周四的品茶课成了传统。同学们轮流负责准备茶叶，从安溪铁观音到云南普洱，从苏州茉莉花茶到本地采花毛尖。说来也怪，自从开始品茶上课，教室里浮躁的气息淡了许多。坐在窗边的女生小林说：“现在上课前大家会安静地等待水烧开，看着茶叶在杯中舒展，这个仪式感让人莫名踏实。”
物理课代表小王发现了个有趣现象：“以前做物理题总想着快点得出答案，现在边喝茶边思考，反而能注意到题目里的隐藏条件。”他上周带来的凤凰单丛，让整个小组在讨论电磁感应时灵感不断。这种荆州学生品茶上课的方式，似乎真的让学习变得不一样了。
最让人惊喜的是，品茶这件事还串起了不同学科的知识。化学老师讲解茶多酚的分子结构，生物课分析茶树生长的生态环境，历史课则追溯茶马古道的变迁。同学们打趣说，现在闻到茶香，脑子里蹦出来的不只是味道，还有各科知识点。
当然，刚开始也有家长担心这是不务正业。直到上次家长开放日，几位家长亲眼看到孩子们在茶香中专注讨论的样子，这才放下心来。李老师的手机里还存着家长群的留言：“没想到孩子们泡茶时那份耐心，比我们大人还沉稳。”
如今，这个学子课堂茶香体验已经持续了整整一学期。教室后面的柜子上，整齐摆放着同学们从家里带来的各种茶叶罐，旁边还有本厚厚的《茶香笔记》，记录着每次品茶上课的感想。翻开来，能看到这样的字迹：“今天尝的太平猴魁，形状特别像语文书里说的兰舟”、“原来涩味过后真的有回甘，就像解出数学题的那一刻”。
暮色渐染，今天的最后一堂课结束了。值日生小心地收拾茶具，几个同学还在讨论刚才没说完的课题。茶香渐渐散去，但那种专注、宁静的学习氛围，已经深深烙印在这个教室的每个角落。或许，最好的学习状态就是这样——既不紧绷，也不松懈，就像一杯刚泡好的茶，温度正好，滋味正浓。