昆山初中生100元3小时电话,学生家教辅导叁小时一百元
最近在家长群里看到一条消息，标题是“昆山初中生100元3小时电话，学生家教辅导叁小时一百元”。哎哟，这价格可真够实惠的，现在随便点个外卖都要几十块，叁小时辅导才收一百？我第一反应是，这靠谱吗？
抱着好奇，我加了那个初中生的微信。孩子叫小陈，正在读初二，说话特别有礼貌。他告诉我，这个点子是他自己琢磨出来的。“很多同学遇到不会的题目不敢问老师，我也不太会讲课，但听他们说说卡在哪里，一起讨论倒是很在行。”小陈的声音带着点害羞，但能听出满满的真诚。
这不是普通的家教课
和小陈聊过才知道，他提供的不是传统意义上的家教。没有固定的教材，也不用准备教案，就是通过电话陪同学梳理作业里的难点。“有时候同学说着说着，自己就把解题思路理清了。我就在旁边嗯两声，偶尔提个小问题。”小陈笑着说，“他们缺的不是知识，是能安心表达的机会。”
我忽然想起邻居家那个孩子。每次去他家，都看见他对着作业本发呆，问他哪里不会，他就摇摇头。要是能有小陈这样的“电话伴学”，说不定就能打开话匣子。
这个昆山初中生100元3小时电话的服务，表面上看着是图个便宜，仔细想想，背后还真有点意思。现在教育资源这么紧张，好老师都往重点学校跑，普通孩子想找个说话的人都难。
小陈告诉我，有个初一的学弟，数学一直不及格。通过几次电话聊天，他发现那孩子不是不会做题，是总担心做错被批评。“我就跟他说，错了没关系，咱们一起看看错在哪里。后来他敢在课上举手了，上次考试居然及格了。”说这话时，小陈的语气里带着藏不住的成就感。
价格定在100元也是个巧思。太贵了家长舍不得，太便宜又显得不正经。这个数刚好在大家能接受的范围内，既体现了劳动的价值，又不会造成太大负担。
当然啦，这种形式肯定有局限性。复杂的物理实验、需要手把手教的书法，光靠电话确实不行。但对那些需要陪伴和倾听的孩子来说，有人愿意花叁小时专心听他们说话，这份心意比什么都珍贵。
我认识的一个家长试过这个服务，她说最让她感动的是儿子打完电话后的状态。“孩子整个人都轻松了，说终于有人懂他为什么卡在那道几何题上。不是直接给答案，是陪着他一点点想通。”
小陈现在接的电话越来越多，但他坚持每次只聊一个同学，保证这叁小时是专属于对方的。问他累不累，他说有时候确实会嗓子干，但听到同学恍然大悟的“啊，我懂了”，就觉得特别值。
想想也是，教育有时候不需要太高深的理论。可能就是找个合适的时机，用对的方式推一把。这个初中生用最朴素的法子，解决了同学们最实际的困扰。
现在小陈已经开始带着两个同学一起做这件事了。他们建了个小群，互相交流怎么更好地帮助来咨询的同学。这不，学生家教辅导叁小时一百元的服务悄悄在朋友圈传开了，据说排期都到了下个月。
看着孩子们自己摸索出的这条路，我突然觉得，也许教育的本质从来都不复杂。就像小陈说的：“我就是把同学当成朋友，他们不会的题，我陪他们慢慢想。叁个人想总比一个人强，对吧？”