广水学生品茶喝茶上课,学生茶道课堂体验
茶香飘进教室
上课铃响了，同学们纷纷回到座位。但今天有点特别，讲台上摆着的不是粉笔盒，而是整套茶具——茶壶、公道杯、品茗杯，还有几罐不同种类的茶叶。老师笑着宣布：“这堂课，咱们来品茶。”教室里顿时热闹起来，谁也没想到在广水学校的日常里，会出现这样特别的茶道课。
刚开始大家还挺拘谨的，觉得喝茶是大人做的事。可当老师开始温杯烫盏，那股清雅的茶香飘出来，同学们都忍不住探着头看。第一泡绿茶倒进品茗杯时，坐在前排的李明小声说：“这味道真好闻，像春天的草地。”这话把大家都逗笑了，课堂气氛一下子轻松起来。
老师一边演示冲泡手法，一边讲起茶的故事。原来我们平时喝的茶叶要经过那么多道工序，从采摘到炒制，每一步都讲究得很。有个女生好奇地问：“老师，为什么同一个茶壶泡出来的茶，每个人尝到的味道都不一样呢？”这个问题问得好，老师点点头，说这正是品茶有趣的地方——每个人的感受都是独特的。
轮到同学们自己动手了。王磊手忙脚乱地倒水，水洒了一桌子；张小雨小心翼翼地端着茶壶，手腕都在发抖。不过试了几次后，大家渐渐找到了感觉。教室里弥漫着淡淡的茶香，伴着轻声的交流：“你尝尝我这个，是不是有点甜？”“我这个怎么有点苦啊？”在这样的实践中，同学们对茶的理解慢慢加深了。
让我印象深刻的是，平时坐不住的李明在品茶时特别专注。他端着品茗杯，仔细看着茶汤的颜色，轻轻闻着香气，小口品尝后还认真记下感受。课后他跟我说，从来没想过喝茶还能这么有意思，感觉自己突然能静下心来了。这话让我想了很久，也许这就是传统文化的魅力吧。
茶道里的学问
随着课程深入，我们发现看似简单的喝茶，里面藏着不少门道。比如水温就很关键——绿茶不能用沸水，红茶就要热一些。还有冲泡时间，差个几秒钟，茶味就不一样了。这些细节让同学们格外认真，每次冲泡都像在完成一件精细的工作。
最让大家感兴趣的是茶叶品鉴环节。老师准备了叁种不同的绿茶，让同学们盲品区分。刚开始大家都说差不多，但静下心来细细品味，还真尝出了区别：第一种鲜爽，第二种醇厚，第叁种带着淡淡的花香。这种微妙的差异，不专心体会还真发现不了。
在广水学生品茶喝茶上课的过程中，很多同学都有了新发现。平时爱喝饮料的张晓说，原来纯茶的味道这么丰富，比甜饮料有意思多了。这话引起了不少同学的共鸣。大家开始讨论起各自喜欢的茶味，有的说喜欢绿茶的清新，有的说红茶的醇厚更对胃口。
茶道课进行到一半时，发生了一件有趣的事。隔壁班的好几个同学听说我们在上这样的课，都跑来看热闹。隔着窗户看到我们认真地摆弄茶具，他们眼神里满是好奇和羡慕。班主任老师说，下次可以考虑扩大范围，让更多同学来体验。
随着课程推进，同学们的变化慢慢显现出来。以前课间吵闹的教室，现在偶尔能看到几个同学安静地坐着品茶。虽然不是正式的茶道，但那份专注和从容，确实给校园生活增添了几分雅致。这种改变很微妙，却真实地发生着。
回想起第一次上课时的手忙脚乱，到现在能熟练地温杯、投茶、冲泡，同学们确实进步不小。更重要的是，在这个过程中，大家学会了静下心来感受一件事。这种体验，在快节奏的学习生活中显得格外珍贵。
茶道课快要结束的时候，老师提议办个小型的茶会，让同学们展示学习成果。这个提议让大家既紧张又兴奋。准备过程中，每个人都在认真练习，想要泡出最好的一壶茶。这种投入和专注，也许就是这门课带给我们的最大收获。
看着教室里认真练习的同学们，我想，这样的课程确实很有意义。它不仅让我们学到了茶的知识，更让我们在忙碌的学习中，找到了一处可以安静下来的地方。茶香还在教室里飘着，这种独特的广水学生品茶喝茶上课体验，相信会留在很多人的记忆里。