吉首附近学生约100叁小时,附近学生百名叁小时活动
最近在朋友圈看到不少人在聊吉首附近学生约100叁小时的活动，这事儿挺有意思的。说实话，刚开始听到这个说法时，我还琢磨了半天——这么多人凑在一起叁小时，到底要做什么呢？后来问了参与过的学弟才知道，原来这是他们自发组织的学习小组。
那天下午两点，图书馆叁楼的公共区域渐渐坐满了人。有带着高数课本的理科生，也有抱着专业书念念有词的教育系同学。虽然大家专业不同，但都在安安静静地做自己的事。偶尔有人小声讨论问题，那声音轻得就像春蚕啃桑叶。这种氛围让我想起小时候，村里晒谷场上家家户户一起干活的场景，热闹又充满干劲儿。
意想不到的收获
最让我惊讶的是，这种自发形成的附近学生百名叁小时活动，效果出奇的好。有个大二男生告诉我，他平时在宿舍看书总忍不住玩手机，但在这里，看到周围人都在认真学习，自己也就不敢偷懒了。叁个小时下来，他居然把拖了半个月的课程论文框架写完了。他说这话时眼睛发亮，那种找到学习方法的兴奋感，隔着空气都能感受到。
其实想想也是，现在大家总说学习要靠自觉，可有时候环境的力量真的不能小看。就像我们小时候，要是全班同学都在认真写作业，那个最调皮的同学也会安静下来。这种集体学习的氛围，似乎给每个人都加了把劲儿。
活动组织者小陈跟我说，他们没想过要搞得多正式，就是几个同学在食堂吃饭时聊到期末复习压力大，想着要是能找个地方大家一起学习就好了。结果消息在年级群里一发，报名的人远超预期。第一次活动那天，本来只准备了五十个座位，最后来了将近百人，只好临时又搬了好多椅子。
现在这个吉首附近学生约100叁小时的活动已经办了四五次，每次人数都保持在百人左右。有意思的是，虽然没人硬性规定，但大家都很自觉地维护着学习环境。有次两个同学讨论声音稍微大了点，旁边就会有人善意地提醒。这种默契，可能就是在共同目标下自然形成的吧。
我注意到，参与的同学里不少都是“手机重度用户”。但在学习的叁小时里，他们都会把手机调成静音，有的还会特意把手机放在书包里。有个扎马尾的女生说，刚开始总觉得叁小时太长，可真正投入进去后，发现时间过得特别快。她说现在每周最期待的就是这个下午，既能完成任务，又不会觉得枯燥。
说到这里，我突然想起以前在大学时，我们宿舍几个同学也会约着去自习室。不过那时候顶多就叁五个人，像这样上百人规模的还真是头回见到。这可能就是现在的学生想出来的新办法吧，用集体的力量来对抗拖延症。
最近这次活动，我还发现他们有了新变化。在学习的间隙，会安排十分钟的休息时间。这时候大家可以走动一下，喝口水，或者简单交流几句。不过让我佩服的是，休息时间一结束，大家又能很快回到学习状态。这种张弛有度的节奏，倒是很符合年轻人的特点。
看着这些认真学习的年轻人，我不由得想到，有时候好的学习方法不一定非要多么高深。像这样简单的附近学生百名叁小时聚会，或许比什么高效学习法都来得实在。毕竟，当看到身边那么多同龄人都在努力时，那种无形的带动作用，真的很难用语言形容。
天色渐晚，叁个小时不知不觉就过去了。同学们开始收拾书本，叁叁两两地离开。我听见两个女生边走边约着下周还要来，说在这里写完的作业，回宿舍就能轻松追剧了。听着他们欢快的对话，我突然觉得，也许学习本就可以是件快乐的事，关键是要找到合适的方式。