小孩开大瑶黄
小孩开大瑶黄
老李家的孙子才八岁，抱着个平板电脑不撒手。那天我去串门，小家伙正盘腿坐在沙发上，手指头划拉得飞快，小脸被屏幕映得亮堂堂的。老李在一旁摇头叹气：“你看看，这‘数字原住民’，生下来就会戳屏幕，我们这些老家伙都快成‘数字难民’喽！”这话听着新鲜，也透着点无奈。
如今这世道，真是掉了个个儿。以前是大人教小孩认字、算数，现在呢？不少时候得反着来。家里电视连不上奥颈-贵颈，孩子摆弄两下就好；手机出个啥小毛病，孩子凑过来点几下，嘿，还真灵了。他们好像天生就和这些机器“通着电”，手指头一点，世界就跟着转。这感觉，有点像什么呢？就像个半大的孩子，懵懵懂懂地坐进了巨型工程机械的驾驶舱，那些复杂的按钮和摇杆，他未必全懂，但凭着直觉和胆子，还真能让这大家伙动起来，甚至开出几步去。这就是所谓的“数字鸿沟”吧，只不过这沟的两边，站着的常常是年纪相差几十岁的一家人。
但话又说回来，孩子能把机器“开动”，就真算“会开”了吗？这恐怕得打个大大的问号。那平板电脑里，海一样的资讯哗啦啦地涌过来，红的绿的弹窗跳个不停，游戏里的奖励机制勾着人一直点下去。孩子眼里看到的是新奇好玩，是即时满足。可那屏幕背后运作的逻辑，算法的推荐，信息的真假，甚至暗处可能存在的风险，他们那双清澈的眼睛，能看得透吗？老李的担心不是没道理：“他就知道玩，哪管那里面是啥道道。”
这让我想起另一个词——数字素养。这可不是单指会操作几个础辫辫那么简单。它更像是一套内在的“驾驶规范”和“导航系统”。你得知道信息高速路上有哪些岔道，哪些路牌可能指错了方向；得明白自己的注意力是宝贵的油料，不能任由它被沿途花里胡哨的广告牌耗光；更得清楚，在虚拟世界里和人打交道，哪些该说，哪些该护得严严实实。这套东西，光靠孩子自己摸，怕是容易迷路，甚至磕着碰着。
所以啊，咱不能光在旁边看着，或者干脆一禁了之。禁是禁不住的，那是他们未来要生活其中的世界。咱们得凑上去，哪怕一开始笨手笨脚。可以问问：“这游戏好玩在哪儿呀？给爷爷讲讲。”可以一起看看：“这个视频说的好像挺玄乎，咱查查是不是真的？”这个过程，不是居高临下地教，更像是一老一少，共同探索一片既新奇又复杂的“瑶黄之地”。孩子带来探索的胆量和直觉，大人则提供阅历磨出的谨慎和判断力。两下里一结合，这“车”或许才能开得更稳当。
说到底，面对这个数字时代，咱们都或多或少是个“小孩”。技术跑得太快，新玩意儿层出不穷，谁也不敢拍胸脯说自己全懂了。但正因为如此，或许我们反而能放下身段，和孩子一起，保持一点好奇，也守住一份清醒。在这条越跑越快的路上，能有人互相提醒着点，总归是件踏实的事。老李后来也试着让孙子教他玩一个简单的棋类游戏，一老一少对着平板，争论得不亦乐乎。那画面，比起之前一个生闷气、一个沉迷，可是暖和多了。