铁门关初中生800元3小时电话,铁门关学生八百元叁小时通话
那个周末的下午
手机屏幕上跳出来的这条消息，让我愣了好一会儿。“铁门关初中生800元3小时电话”？第一反应是——这得聊什么啊，能值这个价？我家隔壁初叁的小子，平时连十块钱的奶茶都要纠结半天，这得是多重要的事，才能让人掏出整整八百块，就为了叁小时通话？
仔细想想，这事儿还真有点意思。现在大家都在用微信，谁还打这么长时间电话啊？而且铁门关这地方我去年去过，是个挺安静的边陲小城。那里的初中生，按说应该正忙着准备中考，怎么会有这么特别的电话呢？
后来我才慢慢了解到，这通电话背后，藏着一个对于选择和责任的故事。
电话那头的声音
原来，打电话的是个叫小军的初二学生。那八百块钱，是他攒了将近一年的零花钱和压岁钱。他要找的，是城里一位很有名的数学老师。说到这里你可能会问，现在网课那么多，干嘛非要打电话？
这事儿得从小军家的情况说起。他爸妈都在牧场工作，家里网络时好时坏。有次上网课，正讲到关键处，信号断了，急得他直跺脚。后来他发现，打电话反而最稳定，而且能随时提问。可是那位老师实在太忙了，想要长时间咨询，就得按这个特殊的收费标准来。
说实话，刚开始听说铁门关学生八百元叁小时通话这个价格，连我都觉得有点贵。但小军说，他算过账——如果去城里补习，来回车费加上住宿，远不止这个数。这么一想，倒还真是个聪明的选择。
最让我感慨的是，这孩子对自己真够狠的。为了这叁小时，他准备了整整两个星期，把平时积攒的问题都整理出来，连什么时候该问什么都计划好了。
那些看不见的东西
其实想想，这通铁门关初中生800元3小时电话，早就超出了普通补习的范畴。小军后来跟我说，那次通话之后，他突然开窍了——不是解出了多少道题，而是终于明白了该怎么学习。
“老师说了两个方法，我现在还在用。”他在电话里这样告诉我，声音里透着点儿小自豪，“一个是把大问题拆成小问题，另一个是每天固定时间做同一件事。”听他说这些的时候，我突然觉得，那八百块钱花得真值。
现在的教育资源确实越来越丰富了，但在铁门关这样的地方，想要得到优质的教育资源，孩子们还是得想各种办法。铁门关学生八百元叁小时通话这件事，说到底就是他们在用自己的方式，努力缩小这种差距。
有时候我在想，要是没有那叁小时电话，小军现在会是怎样？可能还在题海里苦苦挣扎，也可能早就失去信心了。但现在，他不但成绩上来了，整个人都变得开朗多了。
其实像这样的故事，在铁门关肯定不止一个。只是我们很少有机会听到罢了。每个孩子都在用自己的方式努力，有的省下饭钱买参考书，有的走很远的路去镇上找老师。而小军选择了打电话这种方式，虽然特别，但确实管用。
教育这件事吧，有时候真不能光看花了多少钱，还得看这钱花在了什么地方。对小军来说，那八百块钱换来的不只是解题方法，更是一种信心——相信只要方法对了，再难的问题也能解决。
写到这儿，我又想起了第一次看到“铁门关初中生800元3小时电话”时的那种惊讶。现在总算明白了，有些选择看似奇怪，但对当事人来说，可能就是最好的选择。