高安学生品茶上课,学生课堂体验茶艺文化
茶香混着墨香在教室里飘散，几个学生围着茶席小声讨论着水温。穿着校服的女孩小心翼翼地将热水注入紫砂壶，旁边的男生专注地盯着茶叶舒展的姿态。这是高安市某中学周叁下午的常态——茶艺课。
说来挺新鲜的，以前总觉得茶道是爷爷奶奶那辈的爱好，现在却成了我们每周最期待的课程。记得第一节课老师抱着茶罐走进教室时，全班都愣住了。“这节不是劳动课吗？”有同学小声嘀咕。结果老师笑呵呵地说：“茶道不就是最优雅的劳动吗？”
当教室变成茶室
原先摆满习题册的课桌被重新排列，铺上素雅的茶席。那些总爱在课上打瞌睡的同学，现在都精神抖擞地研究起茶叶来。你说怪不怪？同样的教室，同样的45分钟，因为茶具的出现，整个氛围都变得不一样了。
小林是我同桌，以前上课总爱玩手机，现在却成了班上的“茶博士”。他能准确分辨出龙井的炒青程度，还会教大家怎么闻香。有次我问他怎么这么厉害，他挠着头说：“就是觉得挺有意思的，比刷短视频有意思多了。”
这门课最特别的是没有标准答案。同样的茶叶，每个人泡出来的味道都不同。老师常说：“你们看，这片茶叶在热水里慢慢舒展，就像我们在学习过程中慢慢成长。”这话听着有点文艺，但看着杯中浮沉的茶叶，还真让人若有所思。
茶香里的改变
最明显的变化大概是班上的气氛。以前下课大家都各玩各的，现在会聚在一起品评各自泡的茶。就连最调皮的小张，在茶席前也会不自觉地放轻动作。有次他泡的茶特别苦，大家却都很给面子地喝完了，他红着脸说下次一定会更好。
说来也神奇，自从上了茶艺课，我们班上课的专注度都提高了。数学老师还开玩笑说：“是不是茶喝多了，脑子都清醒了？”可能吧，毕竟泡茶需要耐心，这份耐心不知不觉也用到了学习上。
家长们的态度也很有意思。刚开始有的家长担心这会影响学习，后来发现我们做事更沉稳了，反而都很支持。我妈妈现在每周都等着我回家给她泡茶，还说这是“素质教育的最好体现”。
窗外梧桐树的影子斜斜地投在茶席上，又一个茶艺课要结束了。同学们小心地收拾着茶具，把最后一泡茶汤均匀地分给每个人。这大概就是高安学生品茶上课最真实的模样——在茶香中学习专注，在安静中体会成长。而这份独特的课堂体验茶艺文化，或许会成为我们学生时代最特别的记忆。