新密学生品茶喝茶上课,学生课堂茶艺体验活动
窗外知了声声叫着夏天，新密市实验中学高二（3）班的教室却飘出缕缕茶香。这不是什么课外兴趣班，而是他们每周叁下午的常规课程——茶艺课。穿着校服的同学们围坐在茶席旁，小心翼翼地温杯、投茶、冲泡，那专注劲儿可不比做数学题时少。
学校教导主任李老师捧着茶杯笑道："去年刚提出要开茶艺课时，还有家长打电话问是不是教学生当网红喝茶。"他抿了口茶继续说，"其实咱们这儿自古就是产茶区，但现在的孩子更熟悉奶茶店。把茶文化请进课堂，就是想让孩子们重新认识手心里的这片绿叶。"
从烫到舌头到品出回甘
班长王同学还记得第一次上课的窘态。"急着喝同学泡的茶，结果烫了舌头！"她不好意思地笑了，"现在学会了先观色闻香，等温度合适再小口品尝。"她的茶盒里整齐放着白毫银针、信阳毛尖，还有自家后院晒的野菊花。"原来总觉得爷爷的搪瓷缸里泡的只是苦水，现在能尝出层次了。"
最让老师们意外的是，这群原本坐不住的学生们，在茶艺课上格外安静。负责茶艺课的张老师说："有次练盖碗冲泡，有个男生手抖得厉害，同桌轻声提醒'心静手就稳了'。这句话，我猜他会记很久。"
教室后排的林同学正给普洱茶称重，他的笔记本上密密麻麻记录着每泡茶的水温和时间。"开始觉得麻烦，现在发现差5秒味道真的不同。"他抬头说，"就像做化学实验，每个细节都影响结果。"
茶香里的悄悄改变
变化在细微处发生。以前课间只会打游戏的男生，现在偶尔会泡壶茶和大家分享；有同学用零花钱买了旅行茶具，说要教爸爸妈妈品茶；教师办公室的多肉植物旁，也多了几罐学生送来的茶叶。
教语文的刘老师发现，学生写作文时开始用"茶"作比喻。"有学生写'友谊像第二泡的乌龙茶，初尝平淡，回味悠长'，还有写'青春是杯未经冲泡的茶叶，需要热水般的历练才能绽放'。"她说这些生动表达，都是茶艺课带来的意外收获。
家长群里最近也在热议这事。李妈妈在群里说："儿子周末非要用盖碗给我泡茶，虽然洒了一桌子水，但那认真模样让我特别感动。"不少家长表示，孩子回家会聊茶文化，还会提醒长辈少喝浓茶。
茶艺课带来的不仅是技能。德育主任注意到，这学期茶艺班学生的课堂纪律明显改善，"可能是泡茶培养的耐心起了作用"。而在上次校园开放日，茶艺展示区成了最热闹的地方，爷爷奶奶们看着孙子孙女行云流水地泡茶，笑得合不拢嘴。
夕阳西下，今天的茶艺课接近尾声。同学们正在清洗茶具，有个女孩轻声哼着歌，把茉莉花茶分装成小包，说要带给住院的奶奶。瓷器的碰撞声和着笑语，茶香还萦绕在初夏的空气里。这或许就是教育最美的样子——不慌不忙，像一杯好茶，慢慢舒展，余味悠长。