凭祥学生品茶上课,学子茶香伴读时光
清晨的阳光刚照进凭祥民族实验学校的教室，几个学生正小心翼翼地将陶壶里的茶水倒入品茗杯。茶香混着书页的墨香，在晨光中轻轻飘荡。这不是什么茶艺兴趣班，而是他们每周两次的语文课。
班主任李老师端着茶杯靠在讲台边：“第一次听说要在语文课品茶，家长群里可热闹了。有家长开玩笑问，是不是打算开茶馆？”她抿了口茶笑道，“其实我们就是想找个法子，让孩子们静下心来。”
茶香里的改变
刚开始那会儿，教室里可热闹了。热水壶砰的一声，茶杯哐当一下，男孩子急着把茶当可乐喝，结果烫得直吐舌头。可慢慢地，奇怪的事情发生了——连最坐不住的小军，现在也能安静地端着茶杯，观察茶叶在水中舒展的样子。
“你说怪不怪？”教语文的王老师说，“同样是读《春晓》，以前孩子们念诗像念经。现在捧着茶杯读‘夜来风雨声’，居然会盯着窗外的树叶发呆了。有孩子告诉我，他好像真的听见了诗里的雨声。”
十二岁的小芳转动着手中的茶杯：“以前觉得古文好难懂，现在一边喝茶一边读《论语》，‘吾日叁省吾身’这样的话，好像没那么遥远了。”她想了想又说，“就像这杯茶，刚开始有点苦，细品才有回甘。”
凭祥学生品茶上课这件事，渐渐成了学校的一道风景。走廊里飘着茶香，课间讨论的不再只是游戏和动漫，还有“我爸说这款凌云白毫更好喝”。
意外的收获
最让老师们没想到的是，这个凭祥学生品茶上课的活动，竟然让孩子们对家乡多了份了解。学生们开始好奇：我们凭祥的茶叶有什么特别？为什么爷爷总说本地茶有山野的味道？
“我爸现在周末都会泡茶给我喝，”初中生小明说，“他说我居然能喝出茶叶的好坏来了。以前我们爷俩没什么话聊，现在他会给我讲他小时候采茶的故事。”
就连食堂阿姨都发现了变化——孩子们吃饭慢了，说话声音轻了，倒剩菜的桶比以前浅了一半。“这些孩子，像是突然长大了几岁。”阿姨一边擦桌子一边说。
当然，问题也不是没有。有家长担心影响学习，还有孩子确实对茶不感兴趣。学校也很灵活，允许这些孩子在品茶时段看书或画画。“关键不是茶本身，”李老师说，“而是给孩子一个慢下来的机会。在这个什么都讲究快的时代，能安静地喝完一杯茶，也是一种能力啊。”
窗外，几片云慢悠悠地飘过。教室里的孩子们正小心地给自己的同桌斟茶，阳光照在他们的手背上，温暖而明亮。这或许就是学子茶香伴读时光最美的样子——不急着去哪，不急着要答案，只是认真地喝一杯茶，读一页书，感受此时此刻的美好。
教导主任偶尔会背着手从教室后门经过，看着这群安静品茶读书的孩子，嘴角不自觉地上扬。他悄悄对别的老师说：“你说，多年以后，他们会不会在某个月夜，泡上一壶茶，想起今天这个早晨？”