东阳学生品茶上课,茶香课堂学习体验
清晨的阳光刚爬上教室窗台，几十个白瓷盖碗早已在课桌上列队等候。这不是什么茶艺表演现场，而是东阳某中学周叁上午的第一节课——同学们管它叫“茶香课堂”。
班长小陈熟练地温杯烫盏，教室里飘起淡淡茶香。“我们班有个不成文的规矩，谁值日谁带茶叶。”她边说边将今年的新茶分给邻座，“上个月我爸去龙井村带回来的明前茶，大家都说尝尝鲜。”
从烫到嘴到品出层次
刚开始可不是这样。记得第一节课，整个教室叮叮当当，不是有人碰翻茶壶，就是被热水烫到。最搞笑的是体育委员小王，一口闷下整杯热茶，龇牙咧嘴的样子把大家都逗乐了。但现在，他已经能眯着眼睛慢慢咂摸：“这泡有豆香，回甘不错。”
班主任李老师看着学生们的变化，眼角笑出细纹。她发现，自从开始这特别的东阳学生品茶上课，那些总坐不住的孩子居然能安静地观察茶叶在水中舒展的样子。有个学生悄悄跟她说：“老师，原来慢慢做事这么有意思。”
茶具在同学们手里传递，青绿的茶汤在白瓷碗里打转。坐在窗边的女生小张说，她现在能喝出不同水温泡茶的差别：“沸水泡的茶香浓，但稍微放凉一点泡，甜味更明显。”这话引得隔壁组几个同学都凑过来交流心得。
茶香里的诗词课
上周语文课讲《红楼梦》的栊翠庵品茶那段，同学们格外来劲。平时最怕古文的几个男生，居然抢着分析妙玉的“一杯为品，二杯即是解渴的蠢物”到底什么意思。语文老师趁机引导：“你们现在能理解为什么古人要把喝茶当成雅事了吧？”
茶香课堂学习体验带来的变化悄悄发生在各个角落。历史课上谈到茶马古道，地理课上讲到茶叶产区，连英语老师都顺势教起了茶文化的英文表达。最让人惊喜的是，班上那几个总独来独往的同学，现在也会在课间聚在一起聊聊哪种茶更好喝。
不过变化最大的要数数学课代表小林。以前他解题总是急匆匆的，容易在简单题目上出错。现在他泡茶时养成了习惯，一步步稳稳当当，这种耐心也带到了学习上。“就像泡茶要控制水温时间，解数学题也要把握节奏。”他这样形容自己的转变。
窗台上的绿植在茶香中舒展枝叶，教室里的少年们慢慢学会了在快节奏的生活里找到属于自己的步调。或许很多年后，他们还会记得这个飘着茶香的教室，记得在这里学会的——有些美好，值得细细品味。