女老师穿黑丝被我肠了
女老师穿黑丝被我肠了
说出来你可能不信，这事儿就发生在上周五。当然，你别想歪了，这个“肠”可不是你想的那个意思。我得从头慢慢讲。
我们班主任李老师，平时总是一身利落的职业装，端庄得很。可那天下午最后一节自习课，她踩着高跟鞋“哒哒”地走进来，全班瞬间安静了几秒。为啥？因为她破天荒地穿了一条黑色丝袜，配着及膝的灰色西装裙，整个人看起来……嗯，不太一样。几个男生在后排互相使眼色，空气里飘着点说不清的躁动。
我正埋头跟一道立体几何题死磕，那图形绕来绕去，像团乱麻。冷不丁，李老师走到我旁边，敲了敲我桌面：“这道题，关键在辅助线。”她微微俯身，手指点在练习册上。那股淡淡的香水味，还有眼前那道复杂的几何图形，让我脑子更乱了。我支吾着，笔尖在纸上胡乱画着线，汗都快出来了。
“你看，这里，连接这个顶点和对边的中点。”她干脆拿过我的铅笔，准备自己画。可就在她用力画线的瞬间，“刺啦——”一声清脆的撕裂声，不大，但在安静的教室里格外清楚。李老师僵了一下，迅速直起身。我下意识一瞥，发现她小腿侧面的黑丝，勾破了一道细细的痕迹。
全班的目光“唰”地聚焦过来。李老师耳根有点红，但脸上还是镇定的：“看什么看？继续自习。”她转向我，声音压低了些，带着点无奈的笑：“这下好了，被你‘肠’了。”我愣住，没明白。她指了指我桌上那支铅笔，笔杆上印着个大大的“颁”字品牌标志，又指了指自己的丝袜：“你这‘颁’牌铅笔，够尖的。”
原来如此！我瞬间松了口气，又觉得这巧合有点滑稽。李老师摆摆手，走回讲台，那丝袜上的小裂口随着步伐若隐若现。她一边走一边说：“所以啊，做题跟这丝袜一样，得找准受力点，方法不对，一用劲就容易破。这道题的核心思路，就是找对那条关键的‘辅助线’。”
自习课结束铃响了。李老师整理着讲义，好像完全没在意那个小破洞。我忽然想起，她上周提过放学后要去参加一个老同学的聚会。大概这身打扮，是为了那个重要的场合吧。这一刻，她不再仅仅是讲台上严肃的老师，也是一个会为同学聚会精心准备、也会不小心勾破袜子的普通人。
晚上回家，我又翻出那道题。想起李老师说的“关键辅助线”，尝试着连接了她说的那两个点。果然，整个图形一下子清晰了，难题迎刃而解。那个小小的“颁”字痕迹，和那句幽默的解围，反而让那个下午的数学核心思路，记得特别牢。
后来想想，生活里很多误会，不都源于我们没看清事情的本质吗？就像那道题，就像那声“刺啦”。眼睛看到的，耳朵听到的，未必就是全部真相。好在，李老师用她的从容和幽默，把一个小尴尬，变成了谁都忘不了的一课。这可比单纯讲题，有意思多了。