入人贬人人干
入人贬人人干
老张最近有点烦。不是为别的，就为他那刚上初中的儿子。孩子一放学就扎进自己屋里，门一关，好几个小时没动静。起初老张还挺欣慰，觉得孩子知道用功了。可有一次送水果，门没关严，他瞥见电脑屏幕上一闪而过的画面，花花绿绿，晃得他心猛地一沉。
那感觉，就像心里头突然被塞进一团湿棉花，堵得慌，又沉甸甸的。他当时没吭声，轻轻带上门退了出来，坐在客厅沙发上，一根接一根地抽烟。他在想，自己这大半辈子，勤勤恳恳，就想给家里撑起一片干净敞亮的天。可这外面的风啊雨啊，还有那些看不见摸不着的“东西”，怎么就跟长了脚似的，顺着那根网线，悄没声儿地就钻进家里来了呢？
这“东西”是啥，老张说不全，但他能感觉到。它可能藏在某个突然弹出来的网页角落，可能裹挟在一条来历不明的短信里，也可能就伪装成同龄人之间一个“好玩”的链接。它就像一阵风，无孔不入。你说它具体是啥，它又没个固定形状；你说它不存在，可它确确实实能钻进眼睛，钻进脑子，甚至去影响一颗正在成长的心。对，就是这个词——无孔不入。老张觉得，这形容再贴切不过了。
他想起自己小时候，信息来得慢，也简单。烦恼是看得见的，无非是田里的活儿、作业本上的题。现在的孩子呢？他们面对的，是一个打开手机就能连通整个世界的万花筒。五彩斑斓是好，可那晃眼的、扎人的碎片，也混在里面，一起涌过来。辨别？成年人尚且眼花缭乱，何况半大的孩子。
这事儿，光靠“堵”，怕是堵不住。你总不能把网线拔了，让孩子活成个“现代原始人”。老张琢磨着，关键或许不在那扇“门”有多厚实，而在于屋里头的“人”，心里有没有一道自个儿的“篱笆墙”。
过了两天，老张找了个周末，说要儿子教他弄弄手机支付。儿子挺意外，但还是坐下来。老张指着屏幕上偶尔蹦出来的夸张广告，状似随意地问：“哎，这说的真的假的？点一下会不会有事？”儿子一看，笑了：“爸，这你都信？明显忽悠人的，里头说不定有木马病毒。”
老张心里一动，顺着话头问：“那你咋知道哪些能点，哪些不能？”儿子来了劲，开始比划着讲什么看网址、别乱下软件、别贪小便宜。老张听着，不时点点头，问两句。那一刻，角色好像调了个个儿。但老张要的就是这个。他不再是那个站在门外焦虑的“监督者”，他成了坐进屋里，和儿子一起面对这片“信息旷野”的同行者。
打那以后，老张隔叁差五就和儿子聊聊。聊看到的新闻，聊学校里的事，也偶尔聊起网上那些乱七八糟的陷阱。他不摆架子说教，就是聊聊，听听孩子的想法。他发现，当你真的走进去，试着理解他们的世界，他们反而更愿意对你敞开那扇门。
老张慢慢明白了，那个标题里说的“入”，或许不只是那些不良信息的“潜入”。更重要的，是咱们做长辈的，得“进入”孩子的世界，“投入”时间去陪伴和引导。外面的风总会吹，咱们没法给娃造个无菌的温室。但咱们可以和他们一起，学会辨认风向，一起把屋里那盏叫做“明辨”和“定力”的灯，拨得更亮些。这灯亮了，屋里的人心里踏实了，外面的风啊雨啊，也就不那么怕人了。