琼海学生品茶上课,学子课堂茶韵体验
琼海学生品茶上课,学子课堂茶韵体验——这标题乍一听有些新鲜，茶杯怎么端进了教室？莫急，且听我细细道来。
那天下午叁点，阳光斜斜地洒进琼海中学初叁（五）班的教室。没有往常哗啦啦的翻书声，倒是飘着缕缕茶香。同学们围坐成几个圆圈，每人面前摆着白瓷盖碗，几小撮本地产的鹧鸪茶散在茶荷里。教茶的林老师笑着说：“咱们今天不急着解二次函数，先学着把水烧开。”
当茶杯遇见课本
班长小陈第一个动手，拎起电水壶的手却停住了。“老师，要多少度水？”他挠头的样子把大家都逗笑了。林老师走过去，接过水壶示范：“泡这种粗犷的鹧鸪茶，得用滚烫的开水，让它舒展开来。”水冲下去的瞬间，茶叶在盖碗里打转，像极了孩子们雀跃的心思。
坐在窗边的李小雨盯着茶叶慢慢沉底，忽然想起什么：“这和我爷爷泡茶不太一样啊。”她在家看爷爷总是慢悠悠的，一遍遍冲泡。“对啊，”林老师点头，“每家都有自己的泡法，就像解数学题，条条大路通罗马。”这话让大家若有所思——原来生活里藏着这么多学问。
教室里渐渐安静下来，只有注水声和偶尔的交谈。几个平时坐不住的同学，这会儿都专注地看着手里的盖碗，小心地嗅着茶香。这种专注，竟比上物理实验课还要认真几分。
茶香里的悄悄话
品茶到第二泡，气氛明显活络了。平时不怎么说话的王磊主动给大家添水，学习委员张悦分享起她家茶园的趣事。“采茶要赶早，带露水的叶子最香，”她说，“就像我们背课文，清晨记性最好。”这个比喻让语文老师在一旁直点头。
更让人意外的是，几个因为学业压力闹别扭的同学，借着递茶的机会，相视一笑便冰释前嫌。茶香袅袅中，那些藏在心里的小疙瘩，不知不觉就解开了。班主任后来跟我说，那天的茶会，比开十次班会还管用。
林老师趁着大家品茶的工夫，讲起琼海茶农的故事。她说这片红土地长出的茶叶，带着海风的味道，就像在座的孩子们，都有自己独特的滋味。这话说得大家心里暖暖的，连带着看杯中澄黄的茶汤，都觉得亲切起来。
不一样的收获
下课铃响时，同学们还意犹未尽。李小雨小心地把剩下的茶叶包好，“带回去给爷爷尝尝，告诉他我也会泡茶了。”她说这话时眼睛亮晶晶的。班长小陈则若有所思：“原来专注做一件事的感觉这么好。”
说来也怪，自从那堂课之后，班里浮躁的气氛淡了不少。有同学在周记里写，每当静不下心，就想起茶叶在杯中舒展的样子，然后就能定下神来写作业。这大概就是茶韵的魅力吧，它在不经意间，教会了大家安静与耐心。
如今走在琼海中学的校园里，偶尔还能闻到办公室飘出的茶香。听说别的班级也在筹划这样的课，想把这份独特的课堂茶韵体验传递下去。毕竟，在漫长的求学路上，学会品味生活，和学习知识一样重要。