凤城初中生100元3小时电话,学生百元叁小时通话服务
最近在家长群里看到个挺有意思的事儿：凤城初中生100元3小时电话的服务突然火了起来。我家对门张姐上周末刚给她闺女办了这个，说是孩子最近总抱着手机不撒手，一问才知道是在用这个学生百元叁小时通话服务跟同学讨论作业。
这个服务怎么突然就火了
我特意找几个家长聊了聊，发现这事儿还真不简单。初中的课程难度突然加大，数学题一道题能卡半小时，英语课文背得头昏脑胀。班里学习委员小林跟我说：“有时候作业碰到难题，发微信说不清楚，打个电话几分钟就讲明白了。”说完他又补了句，“而且这个学生百元叁小时通话服务比充话费划算多了，我们班好多人都用。”
想想也是，现在初中生放学后各回各家，遇到问题想找同学讨论，总不能天天往别人家里跑。电话里你一言我一语，解题思路反而容易打开。不过我也纳闷，这么长时间通话，孩子们到底在聊些什么？
电话那头的故事
邻居家孩子小雨跟我挺熟，她悄悄告诉我，其实不全是讨论学习。上周她数学考砸了，晚上和好朋友通了半个多小时电话。“就是觉得心里憋得慌，有人听我说说话就好多了。”她说这话时声音轻轻的，“这个凤城初中生100元3小时电话的服务，好像成了我们的小树洞。”
确实，初中这个年纪的孩子，有些话不愿意跟父母说，跟老师更不敢说。同学之间互相倾听，互相打气，这种陪伴的感觉，可能比讲题本身更重要。不过我也发现，有些孩子会一边打电话一边打游戏，这就有点偏离初衷了。
家长们的态度也挺有意思。刚开始张姐特别反对，觉得这就是变着法子让孩子玩手机。后来发现女儿数学成绩从七十多分提到九十多，态度才慢慢转变。“现在周末我会主动给她买这个学生百元叁小时通话的服务，只要她能把握好度。”张姐说着，眼睛却一直往孩子房间方向瞄，看来当家长的还是放心不下。
我们楼下的王老师倒是提出个新看法：“这种长时间通话，反而锻炼了孩子们的语言表达能力。你想啊，要把一道题的思路说清楚，还得让对方听明白，这本身就是在学习。”这话让我愣了下，确实没从这个角度想过。
不过话说回来，任何好东西用过头都会出问题。我听说隔壁单元有个孩子，因为这个月和同学聊得太投入，电话费超支被妈妈说了好几天。所以啊，这个凤城初中生100元3小时电话的服务虽好，关键还得看怎么用。孩子们得学会自己把握那个分寸，家长也得适当引导，不能完全放任不管。
现在每次看到楼下那些结伴回家的初中生，我都会想，也许他们晚上还会通过那个学生百元叁小时通话服务继续白天的讨论。这种新的交流方式，不知不觉已经成了他们生活的一部分。既解决了学习上的难题，又给了他们一个倾诉的空间，只要使用得当，倒也不是什么坏事。