杭州学生品茶上课,茶香课堂杭城学子
春日午后，杭城某中学飘出阵阵茶香。这不是在开茶话会，而是初叁（5）班正在上茶艺课。教室里，十几个学生围着茶席，小心地温杯、投茶、冲泡。玻璃杯中的龙井茶叶缓缓舒展，像苏醒的绿蝴蝶。
“水温85度最合适。”扎马尾的女孩对同桌小声说，“上次我爸带我去梅家坞，茶农伯伯就是这么教的。”她手腕轻抬，碧绿的茶汤从壶嘴流出，动作颇有几分专业茶艺师的模样。
这茶里藏着什么
你可能要问，中学生不忙着刷题，怎么泡起茶来了？其实这门课已经开了大半年。起初有家长担心耽误学习，后来发现孩子们反而更坐得住了。班主任李老师说：“泡茶要静心，这群毛躁孩子现在能安静地坐上一小时。”
窗外是连绵的茶山，窗内茶香四溢。这堂课教的不只是泡茶技巧——语文老师会来讲茶诗词，历史老师说说茶马古道，连化学老师都来分析茶叶中的成分。学生们在日记里写：“原来一片茶叶里藏着整个春天。”
茶香飘进的不仅是教室
更让人惊喜的是这门课带来的变化。有个男孩以前上课总爱插嘴，现在能安静地完成整套茶艺流程。他妈妈特意来学校道谢：“孩子学会倾听了，连泡茶都想着先给爷爷奶奶奉一杯。”
家长们也从反对变成支持。有位爸爸笑着说：“现在周末孩子拉着我去茶山认茶树，反而成了我们的亲子时光。”孩子们把课堂延伸到生活中，在龙井村当起小茶农，跟着采茶工学习“一芽一叶”的采摘技巧。
茶香课堂杭城学子这个实验，正在悄悄改变着什么。不单是学会品茶，更是让这些在电子产物里长大的孩子，找到了与传统文化对话的方式。看着他们专注地闻香、品茗，你会明白，有些教育是分数衡量不了的。
隔壁班的同学好奇地扒在窗口张望：“你们班真好，还能喝茶。”教室里的学生端起茶杯轻轻一晃：“来尝尝？这是我们自己挑的西湖龙井。”茶香飘过走廊，仿佛把整个春天都留在这些年轻的生命里。