建瓯学生品茶喝茶上课,学生课堂茶韵体验学习
建瓯一中的教室飘着淡淡的茶香，这可不是什么新开的奶茶店，而是他们的日常课堂。你可能会觉得奇怪，学生上课不都应该规规矩矩地坐着听讲吗？怎么还喝上茶了？
我第一次听说这事也挺纳闷的。那天路过教学楼，看见几个学生正围着茶具忙活，还以为是在搞什么课外活动。走近一看，他们居然在上语文课！老师一边讲着陆羽的《茶经》，学生们一边学着泡茶的手法，那专注劲儿，比做数学题还认真。
茶香里的文化课
“我们这儿的建瓯学生品茶喝茶上课，可不是装样子。”教语文的李老师笑着告诉我。他随手拿起一个建瓯产的北苑茶杯，“你看，讲宋代文学的时候，我们就会用本地茶叶来示范点茶工艺。学生们亲手体验过，才能明白为什么古人会说‘茶墨俱香’。”
坐在前排的小林同学给我倒了杯茶。她手法很熟练，温杯、投茶、冲泡，每个步骤都像模像样。“以前背古诗文总觉得隔着一层，”她说，“现在不一样了。就像学到‘寒夜客来茶当酒’这句时，我们正好在教室里围炉煮茶，那种温暖的感觉一下子就记住了。”
说来也怪，自从课堂飘起茶香，学生们的注意力反而更集中了。可能是茶香让人静心，也可能是这种互动式的学习方式更有趣。反正打瞌睡的少了，主动发言的多了。
不止是喝茶那么简单
这种学生课堂茶韵体验学习可不局限于语文课。历史老师会带着学生研究建瓯北苑贡茶的历史，地理课上要分析茶叶生长的土壤气候，就连生物课都能用茶叶来讲植物学知识。一堂茶课，把好多学科都串起来了。
“我最喜欢茶艺课上的数学题！”初二的王同学兴奋地说。原来，他们的数学老师会用分茶、斟茶来讲解比例问题。“要把一壶茶均匀分给六个小组，每个小组的杯子大小还不一样，这比课本上的例题有意思多了。”
教导主任跟我说，刚开始推行这个教学模式时，也有家长担心会影响学习。后来发现，孩子们不仅成绩没下降，反而更爱来学校了。“有个学生以前总是迟到，现在为了能赶上早读课的茶会，天天提前到校。”
窗外飘着细雨，教室里茶香袅袅。几个学生正在为明天的茶文化展示做准备，他们要把建瓯的凤凰单丛茶介绍给来访的兄弟学校。看着他们认真讨论的样子，我突然觉得，这样的课堂，泡出来的不只是茶的滋味，更是学习的真谛。
或许教育的本质就是这样，不在于往脑袋里塞多少知识，而在于点燃学生对生活的热爱。当建瓯的茶香飘进课堂，当古老的文化在年轻的手中传承，学习就成了一件自然而然的事。这杯茶，品的是文化，学的是人生，这样的课堂，谁不喜欢呢？