朝阳学生品茶喝茶上课,青年学子课余茶道研习
清晨七点半，当第一缕阳光透过教室窗棂，李老师端着茶盘走进教室的模样，已经成为我们朝阳实验学校高二年级的独特风景。青花瓷盖碗与玻璃公道杯在讲台上轻轻碰撞，发出清脆的声响，原本还在背诵英语单词的同学们不约而同抬起头来——茶道课开始了。
说来你可能不信，这门茶道课最初只是生物课的延伸。李老师那年讲到植物细胞结构，顺手带来了自家茶园的不同茶叶。“你们看，这片龙井茶和普洱茶的细胞壁结构完全不同，就像我们每个人，外表相似却各有特质。”她边冲泡边讲解，茶水在玻璃杯中舒展的姿态，竟让最坐不住的王明也安静了下来。
茶香里的改变
记得第一次正式茶道课，教室里可谓手忙脚乱。小张把开水洒了一桌，小林闻着茶香直说像中药，还有男生抱怨这太“老年人”了。可李老师不着急，她让我们先闭上眼睛，只是闻——那股清香从鼻尖钻进去，不知怎的，乱哄哄的心就静下来了。
现在呢？每周二的茶道课成了大家最期待的时光。我们学会了如何温杯烫盏，怎么让茶叶在八十五度的水里苏醒，就连最开始抵触的几个男生，现在都能准确分辨出铁观音的“观音韵”。更神奇的是，这种安静的力量悄悄蔓延到了其他课堂——数学课上思考难题时，语文课上品读诗词时，我们都好像多了份耐心。
青年学子课余茶道研习这件事，听起来挺文艺，其实特别接地气。有个周五下午，我们几个同学留下来练习刚学的“凤凰叁点头”，水柱在茶杯里起落，窗外操场上的喧闹仿佛很远。学习委员小陈忽然说：“这道物理题我想了叁天的，刚才居然有思路了。”大家相视而笑，可能这就是“静能生慧”吧。
我们的茶席也越来越丰富。小李带来了爷爷的紫砂壶，小赵贡献了云南旅行买的普洱茶饼，就连班主任也加入进来，和我们分享他珍藏的正山小种。每件茶具背后都有故事，每次冲泡都是全新的体验。慢慢地，我们不再只是为了喝茶，而是享受那个专注的过程——水温刚好，茶叶舒展，时光慢下来。
上周家长开放日，王明的妈妈惊喜地发现，那个以前写作业超过二十分钟就烦躁的儿子，竟然能安静地泡完一壶茶，还仔细地给每个客人分茶。她说从来没见孩子这么专注过。其实我们都有类似的变化，可能是做数学题时多了些耐心，也可能是写作文时多了点细腻。
这门特别的课程让我们明白，青春不只有试卷和分数，还可以有这样安静而丰盈的时刻。茶道研习带给我们的，不只是品茶的知识，更是一种生活的态度。就像李老师说的：“你们要记住手中这杯茶的温度，将来无论走到哪里，都能给自己片刻宁静。”
如今，茶香依旧每周在教室里飘散。我们这群十七岁的少年，在茶汤的氤氲热气里，学会了另一种成长的方式。或许很多年后，我们还会记得这个早晨，记得茶水在舌尖回甘的滋味，记得青春里这份独特的安宁。