姜堰男生和女生一起差差,姜堰少年少女共同成长记
初夏的姜堰，空气里飘着栀子花的味道。教室里的电扇吱呀吱呀转着，把讲台上粉笔灰吹得纷纷扬扬。我们班这群男生和女生啊，刚入学时座位都要划条“叁八线”，现在居然要一起筹备校园文化节了。
班主任把这个任务交下来时，教室里安静得能听见窗外的蝉鸣。男生们面面相觑，女生们交头接耳，谁都不知道该怎么和对方合作。班长李明挠着头站起来：“要不……咱们分分工？”
从陌生到默契的转变
第一次讨论会在放学后的教室里进行。男生们提议搞机器人展示，女生们想做传统手工艺市集，两边意见僵持不下。学习委员小雯突然说：“为什么不能把这两个结合起来呢？”这句话像把钥匙，突然打开了新思路。
接下来的日子可有意思了。男生们搬器材时，女生会顺手递瓶水；女生布置展板够不着高处，男生会很自然地搭把手。课间十分钟，总会看见叁五个同学聚在一起讨论方案，有时候争得面红耳赤，转眼又笑作一团。
最让我感动的是那次布展。连着下了叁天雨，我们精心准备的手工作品都受潮了。大家都挺沮丧的，这时平时最不爱说话的体育委员大壮突然说：“我爸开装潢店，我去拿些防水材料来。”小雯立刻接话：“我知道怎么用吹风机低温烘干，不会损坏纸张。”那个傍晚，二十多个同学谁都没提前回家，一直忙到晚上八点多。
文化节那天，我们的“科技遇见传统”主题展区成了全场焦点。机器人握着毛笔写书法，剪纸作品里藏着电路彩灯，传统与创新完美融合。参观的老师同学都惊叹不已，连校长都在我们展区停留了半个多小时。
通过这次姜堰男生和女生一起差差的经历，我突然发觉，原来男生和女生的思维方式确实不太一样，但正是这种差异让我们的创意变得更有意思。就像拼图，不同形状的碎片拼在一起，才能构成完整的图画。
现在走在校园里，能明显感觉到班级氛围不一样了。男生女生会自然组成学习小组，运动场上会互相加油打气。前几天数学测验前，几个男生还主动找女生请教错题本的整理方法。这种姜堰少年少女共同成长记，每天都在校园的各个角落悄悄上演。
其实成长就是这样，在一次次合作中学会理解，在互相学习中懂得欣赏。就像我们班这次文化节的成功，不在于拿了多少奖状，而在于每个人都发现了彼此的闪光点。这些看似平常的校园时光，正在悄悄塑造着更好的我们。