吉林市初中生800元3小时电话,江城中学800元叁小时通话
这事说来挺让人纳闷的。前几天在菜市场听见几个家长凑在一起唠嗑，说现在孩子补课都改电话教学了？有个妈妈拍着大腿说，可不是嘛，听说江城中学有个孩子，叁小时电话辅导花了八百块！我当时拎着芹菜愣在原地，这得是啥样的名师啊？
电话两头的对话
后来辗转联系到那位家长张女士，她隔着电话叹气：“一开始我也觉得贵，可孩子数学老是六十来分。亲戚介绍了位老师，说不用上门，打电话就行。”她顿了顿，“第一次通话我在旁边听了会儿，老师不光讲题，还让孩子把解题思路说出来。有道几何题卡壳时，老师说了句‘你上个步骤的辅助线画得挺好，为什么不敢往下想？’孩子眼睛突然就亮了。”
这种电话教学挺新鲜的。不像普通课堂老师讲学生听，这叁个小时里，孩子得不断说话，把自己的思考过程全倒出来。有时候安静半分钟，只能听见铅笔划纸的沙沙声，然后突然冒出一句“我懂了”。那位老师似乎很擅长在电话里捕捉孩子的情绪，语气稍微有点犹豫，马上就能发现孩子哪里没弄明白。
张女士说第叁次通话后，孩子居然主动把错题本拿出来整理。“以前逼着他改错题跟要他命似的，现在居然自己琢磨解题规律了。”她声音里带着惊讶，“上次月考居然考了八十五分，这八百块钱花得我心里直打鼓，可效果确实摆在眼前。”
藏在电话里的门道
我特意问了位当老师的朋友。她说这种一对一电话辅导，考验的是老师即时反馈的能力。面对面时能看表情、看草稿，打电话全凭声音判断学生状态。好的老师能在几句话里听出问题所在，这需要特别丰富的经验。
“你想想，叁小时全程专注，对老师体力精力都是考验。”朋友在电话那头喝了口水，“而且不像大班课能照本宣科，每个孩子思路不同，得随时调整讲解方式。这种个性化辅导，价格高些也不奇怪。”
不过她也提醒，不是所有孩子都适合这种方式。有的需要老师盯着才专心，有的就喜欢这种不受打扰的交流。关键是看效果，要是真能让孩子开窍，形式倒是次要的。
现在教育方式真是越来越多花样了。从线下补习班到网络直播课，现在连电话都能当教室。那位江城中学的初中生，如今每周都盼着那叁小时通话，据说最近还在琢磨怎么举一反叁。这八百元叁小时电话带来的，可能不只是分数变化这么简单。
邻居家听说这事后，也试着给孩子找了位老师。才两次通话，孩子写作业时居然把手机放到一边了。问他为啥，他说电话里老师说专注做事的人才最酷。你看，有些改变就是这样悄悄发生的。