济宁初中生一小时50元约小孩,学生家教一小时50元辅导
最近在小区布告栏看到一张手写广告，标题很直白："济宁初中生一小时50元约小孩"。旁边打印的础4纸上则印着"学生家教一小时50元辅导"。两张广告挨在一起，倒是让我琢磨了半天。
说实话，刚开始看到"约小孩"这个说法，心里咯噔一下。这用词是不是太随意了？转而看到旁边规范的"家教辅导"，才明白都是找辅导对象的。现在的初中生挺有意思，自己刚走出小升初没多久，最懂小学生的困惑点。
小老师的大优势
我家对门李阿姨真给她儿子找了个这样的"小老师"。那孩子才初二，每周六下午来两小时。起初李阿姨也担心："自己还是个孩子，能教好吗？"没想到效果出奇的好。她儿子平时在补习班总走神，现在却盼着哥哥来。问起原因，孩子说："哥哥讲的数学题特别清楚，他去年刚学过，记得所有难点。"
这让我想起小时候，邻居家上初中的姐姐也常帮我温习功课。她不会摆出大人那种"这么简单都不会"的表情，反而特别耐心。有时候我们学累了，她会讲些初中校园的趣事，让我对中学生活充满向往。这种亦师亦友的关系，可能正是很多孩子需要的。
现在教育竞争越来越早，不少家长从小学就开始焦虑。各种高价辅导班应接不暇，一节课动辄两叁百。相比之下，学生家教一小时50元的价格确实亲民。对普通家庭来说，这既减轻了经济负担，孩子也更容易接受。
不过也有家长提出疑问：初中生自己功课就忙，能保证教学质量吗？我深入了解后发现，这些做家教的学生多半是班里的优等生。他们通过辅导别人，其实也在巩固自己的知识。有个孩子跟我说："要给弟弟讲明白一道题，自己得先弄懂十倍的知识。"
不仅仅是省钱
价格实惠固然重要，但这种形式的真正价值远不止于此。现在很多孩子是独生子女，缺少与不同年龄段孩子交流的机会。有个只大几岁的哥哥姐姐陪着学习，某种程度上弥补了这种缺失。
我认识的一个初中生家教，每次来都会带些自己用过的辅导书，在重点处都做了标注。这些实实在在的学习痕迹，比崭新的教材更有参考价值。他还会分享自己的错题本，告诉小朋友哪些坑可以避免。这种"过来人"的经验，是多少钱都买不到的。
当然，选择这样的家教也需要家长把好关。最好是熟人介绍，或者看看孩子的成绩单。第一次课家长最好在旁边观察，了解教学方式是否合适。毕竟教育不能完全图便宜，效果才是关键。
说到这里，我想起最近在社区微信群里看到的讨论。有家长说，自从请了初中生家教，孩子不仅成绩提高了，学习态度也积极了很多。因为小老师会用自己的经历告诉孩子，现在努力以后会怎样。"这种真实的榜样力量，比我们唠叨一百句都管用。"这位家长感慨道。
夜幕降临，我又路过小区的布告栏。那张"济宁初中生一小时50元约小孩"的广告还在，边角被风吹得微微卷起。或许明天，又会有一个孩子因为这样的相遇，而对学习产生新的认识。教育的本质，不就是一个生命影响另一个生命吗？在这个过程中，无论是教的人还是学的人，都在共同成长。