珲春初中生100元3小时电话,珲春学生百元叁小时通话
那个百元电话的下午
上周末，我在珲春的表妹家做客。茶几上，她正读初中的女儿小雯，捧着手机叽叽喳喳地打了快叁小时电话。我随口问了句：“话费不少吧？”小姑娘头一扬，有点小得意：“妈给我充的珲春初中生100元3小时电话套餐，随便打！”
这话让我愣了一下。在我印象里，学生和长途电话，总是跟“省钱”、“掐着时间”联系在一起。一百块，叁小时，还是专门针对学生的……这听起来，有点不寻常。
趁着小雯挂电话的功夫，我仔细问了起来。原来，这珲春学生百元叁小时通话套餐，在他们同学里还挺流行。小雯说，她们班好多同学都办了。你知道她们主要用来干嘛吗？不是闲聊，更多的是“线上小组讨论”。几个同学组队做项目，或者准备课堂演讲，一讨论起来，半小时一小时根本打不住。用她的话说：“比在微信群里你一句我一句刷屏方便多了，有什么想法立刻就能说清楚。”
这让我想起我们读书那会儿，凑在一起写作业得专门约时间、找地方。现在呢？一个电话，几个小伙伴的“线上自习室”就开张了。听起来是笔不小的开销，但分摊到每个家庭，似乎又在能接受的范围内。家长觉得，总比孩子到处乱跑强，至少知道他们在家里，是在正儿八经地讨论学习。
不过，我心里也冒出个问号。这珲春初中生100元3小时电话，真能完全用在“学习”上吗？小雯有点不好意思地笑了，承认有时候题目讲完了，也会顺便聊聊班里的事儿，说说最近看的动漫。她说：“有时候说着说着，就忘了时间。”这话很真实，学习和娱乐的界限，在漫长的通话里，其实挺模糊的。
我试着从家长的角度想了想。一个月一百块，买来孩子的社交需求和学习便利，听起来是个还能接受的“交易”。但另一方面，会不会也无形中助长了孩子们对手机的依赖？让他们觉得，长时间的电话沟通是理所当然的？这个问题，恐怕没有标准答案。
挂掉电话后的小雯，心情明显很好，哼着歌回房间写作业去了。那个下午，那一百元买来的叁小时，对她来说，或许不仅仅是完成了学习任务，更是一次畅快的交流和陪伴。在这个时代，沟通的成本，有时候真的可以很具体，具体到一百块钱和叁小时的通话。
这件事像一颗小石子，在我心里泛起了涟漪。它不仅仅是对于一个电话套餐，更像是一个小小的窗口，让我们看到现在孩子们的学习和社交方式。他们用我们意想不到的方式，解决着他们面临的问题。这背后的得失，或许值得每一个关心他们的人，静静地想一会儿。