莱阳学生品茶上课,学子课堂体验茶文化
走进莱阳这所学校的教室，你可能会闻到一缕淡淡的茶香。这可不是什么教职工休息室，而是正儿八经的课堂——同学们面前摆着的不是堆成小山的习题册，而是一套套精致的茶具。
最开始听说要上品茶课，不少同学都挺纳闷：这不耽误学习嘛？可几节课下来，大家才发现，这小小的茶杯里装的，可不只是茶水那么简单。
当课堂飘起茶香
“大家先看我怎么拿杯子——”老师示范着标准的盖碗手势，“对，拇指和中指捏住碗沿，食指轻轻抵住盖子。哎，这位同学别太用力，茶具可是很娇气的。”
底下响起一阵善意的笑声。有个男生不好意思地挠挠头，他刚才差点把盖子摔了。说来也怪，平时在操场上疯跑的孩子们，一碰到这些薄薄的瓷杯，都不自觉地放轻了动作。
慢慢地，大家发现这课有点意思。比如同一批茶叶，水温不同，泡出来的味道天差地别。有个女生在日记里写：“原来95度的水泡龙井最好喝，就像我们交朋友，太急了不行，太冷了也不行，得刚刚好。”
这话传到班主任耳朵里，老师都惊讶了——以前讲人际关系，道理说了一堆，还不如这一杯茶来得直观。
莱阳学生品茶上课这事儿，渐渐传开了。别的学校家长听说后直摇头：“这不是胡闹吗？”可他们不知道，就是这门“不务正业”的课，让不少孩子悄悄发生了变化。
班上有个特别坐不住的男生，以前上课超过十分钟就要扭来扭去。可自从开始学茶道，他居然能安安静静地泡完整套流程。问他怎么做到的，他眨眨眼说：“等着看茶叶在水里慢慢舒展的样子，特别有意思，就不觉得时间长了。”
茶艺老师说过一句话，让很多同学记在了心里：“泡茶的时候，你急，茶就知道；你不专心，茶也知道。”这话听起来玄乎，可当你真的静下心来泡一壶茶，就会发现——还真是这样。
最让人惊喜的是，这门课还串起了别的知识。地理课上讲到江南茶区，这些孩子能说出不同产地的茶叶特点；历史课上说到茶马古道，他们比谁都来劲，因为亲手泡过那些地方的茶。
语文老师更是受益匪浅——以前让学生写“春天的味道”，交上来的都是千篇一律的“花香”。现在好了，有写“明前龙井的鲜爽”的，有写“茉莉花茶的清甜”的，文字里都带着温度。
当然啦，这门课也不是一直那么顺利。有一次实践活动，学校组织同学们去茶庄体验采茶。大家兴冲冲地去了，结果没半个小时就喊累——原来一直弯腰采茶这么辛苦。
“我以后喝茶再也不嫌贵了。”一个女生揉着酸痛的腰说，“这每一片叶子都得来不易啊。”
回程的大巴上特别安静，孩子们都在打盹。但这次的累，让他们对“茶”有了全新的认识。原来优雅的品茶背后，是这么多人的辛勤劳作。
如今，这门课已经开了两个学期。问孩子们最大的收获是什么，答案五花八门——有的说学会了耐心，有的说交到了朋友，还有的说终于知道怎么帮爸爸泡茶了。
最重要的是，这门特别的课给孩子们打开了一扇窗。透过这扇窗，他们看到了生活除了分数和考试，还有很多美好的事物值得细细品味。就像那杯茶，要慢慢泡，慢慢品，才能尝出其中真味。
放学铃响了，孩子们小心地收拾好茶具，教室里的茶香久久不散。这香气飘出窗外，融进了校园的每一个角落，也融进了这些年轻生命的记忆里。或许很多年后，当他们再次闻到熟悉的茶香，还会想起这段在课堂上品茶的时光。