固原近郊学生约百人叁小时,相近的学生活动约叁小时
固原城外的黄土坡上，最近总能看见一群穿着校服的身影。他们叁叁两两蹲在地里，手里拿着小铲子，不知道在捣鼓什么。路过的老乡凑近一看，才发现这些学生正在收集土壤样本，还有人拿着本子记录植被分布。
带队的李老师擦了擦汗说：“这是我们学校新开的乡土实践课。孩子们要在固原近郊完成约百人叁小时的野外考察，既要学习地理知识，也要了解家乡的生态环境。”他指了指山坡上忙碌的学生，“像这样的学生活动约叁小时，既不会耽误正常课程，又能让孩子们走出教室。”
田埂上的新课堂
初叁的王同学兴奋地展示他的发现：“你看这片苔藓，说明土壤湿度正好。原来地理课本上的知识真的能用上！”他小心地把样本装进密封袋，“比起在教室里背书，我更喜欢这样动手学习。”
几个女生围着一株野枸杞讨论起来。“这应该是去年长出来的新苗”“不对，你看它的根系……”这样的争论声在田野间此起彼伏。带队的老乡笑着摇头：“这些娃娃观察得比我们还仔细哩！”
阳光洒在孩子们认真的脸庞上，叁小时的考察过得飞快。不知不觉，每个人的记录本都写满了观察笔记，采集袋也变得鼓鼓囊囊。
意外的收获
就在考察快结束时，忽然有个学生喊了声：“快来看这个！”同学们呼啦一下围过去，发现了一处小型滑坡的痕迹。大家立即展开讨论，有的说是雨水冲刷导致的，有的认为是植被太少。最后还是在老乡的讲解下，才明白这是水土流失的典型现象。
“这种情况我们在课堂上也讲过，”李老师说，“但亲眼见到后，孩子们的理解明显更深了。”确实，那个下午之后，很多同学都在周记里写到了保护生态环境的重要性。
回程的路上，学生们还在热烈讨论着今天的发现。虽然每个人的鞋上都沾满了泥土，脸上却洋溢着收获的喜悦。这样的固原近郊学生约百人叁小时活动，已经成了孩子们最期待的课程。
校门口，来接孩子的家长注意到，今天孩子们说得最多的不是累，而是“我们下次什么时候再去”。有个男生甚至拉着爸爸的手说：“我以后想当个地质学家！”这片黄土地悄然播下了梦想的种子。
暮色渐浓，学生们的身影消失在巷口。但这次特别的经历，想必会久久留在他们心里。毕竟，在田野中学到的知识，总是格外难忘。