永康学院外援女,永康学院外来女助理
这两天路过永康学院的时候，总能看见几个陌生面孔的女生抱着课本匆匆走过。她们不像普通学生那样叁五成群，倒是经常和教务处的老师走在一起。
有个戴眼镜的女生我遇见过好几次，总是独来独往的。直到上周在食堂，她坐在我对面吃饭，我们才聊起来。她说自己是其他学校来的交换生，专门来协助永康学院开展新的实训课程。“算是临时来帮忙的”，她笑着补充道。
不一样的课堂氛围
说来也巧，我表弟正好在参加她负责的实训项目。以前提起上课就头疼的小子，现在居然会主动讨论课堂内容了。“新来的老师讲课特别接地气”，表弟这么说，“她不会照本宣科，总是用我们身边的事举例子。”
确实，这些永康学院外援女的加入，像是给校园注入了新鲜血液。她们带来的不光是不同的授课方式，还有各种新颖的想法。比如把课堂搬到实训基地，让学生亲手操作设备；又比如组织跨校联谊，让学生接触更多同龄人。
不过最让我感触的，是她们那种既在局内又在局外的特殊位置。说是在局内，因为她们确实每天都在校园里工作生活；说是在局外，毕竟她们不是学校的正式教职工。这种若即若离的状态，反而让她们能注意到一些被我们忽略的细节。
就像那位戴眼镜的女生说的：“在原来学校习以为常的做法，在这里可能就是创新。反过来也一样。”她正在尝试把两所学校的优点结合起来，设计新的实践活动。
悄然发生的变化
这些永康学院外来女助理的工作看似平常，却在悄悄改变着校园的某些方面。最明显的是图书馆的座位利用率高了，特别是下午的实训课结束后，很多学生会留下来继续讨论。
教务处的王老师和我聊起这个现象时，语气里带着欣慰：“这些临时来帮忙的同事，确实带来了不少新气象。她们的想法往往能跳出我们固有的框架。”
但我更好奇的是，当这些外援结束工作离开后，这些变化能持续多久？会不会就像往湖里扔块石头，涟漪散尽后又恢复平静？
和几位同学聊到这个话题时，他们的看法倒是很乐观。“至少我们见识过了不同的教学方式，”一个女生这么说，“就像打开了一扇窗，见过新鲜空气的人，是不会愿意再把窗户关上的。”
这话让我想起上周在实训楼看到的一幕：两个学生围着那位外援女老师，认真记录着她讲解的设备操作要点。那种专注的神情，在平时的课堂里确实不太常见。
或许这就是外来力量的意义——不是要取代什么，而是提供另一种可能。当学生们发现知识可以这样学，设备可以这样用，他们自然而然地就会做出选择。
夜色渐深，教学楼里的灯光依次亮起。我看见那位戴眼镜的女生抱着教案从办公楼走出来，步伐轻快。明天，她又将站在讲台上，继续扮演着连接两所学校的桥梁角色。而这座校园，正因为这些看似微小的交流，在不知不觉中发生着改变。