定西学生品茶喝茶上课,学子课堂品茗交流活动
教室窗台上的电煮壶正咕嘟咕嘟冒着热气，几撮定西特产的黄茋枸杞在沸水里舒展翻滚。坐在前排的李晓雨拧开保温杯，将滚烫的茶汤倒入杯中，教室里顿时弥漫起淡淡的药香。这是周五下午最后一节课，但同学们的精神头却比早晨还要足。
穿藏蓝色中山装的王老师捧着教案走进来，看见满室蒸腾的水汽不禁笑了：“今天咱们讲《茶经》与地域文化，看来大家都提前备好教材了。”教室里响起一阵轻松的笑声，有个男生举起手里的玻璃杯：“老师，我泡的是叁炮台！”“我这是桂圆红枣茶！”窗边的女生也笑着接话。在定西这所中学里，每周五的传统文化课变成了一场别开生面的品茶会。
茶香里的诗文课
说来也怪，自从班里兴起这股品茶风，原本枯燥的古文背诵反而生动起来。当讲到“寒夜客来茶当酒”时，王老师会让同学们细品手中茶汤的温度；学到“一碗喉吻润，二碗破孤闷”，全班都会默契地端起杯子小口啜饮。那种穿越千年的诗意，就这样顺着温热的茶水流进了心里。
班长张明最初觉得带茶具上课太麻烦，现在却成了最积极的倡导者。他发现喝着温热的茶，注意力反而更集中了，连最容易犯困的午后第一节课，都能保持清醒的头脑。“可能这就是老祖宗的智慧吧，”他转动着手中的青瓷杯，“以前总觉得茶道是很高深的东西，其实嘛，就是找个由头让生活慢下来。”
茶杯中的交流时光
最有趣的莫过于课间十分钟。同学们不再各自刷手机，而是聚在一起比较谁带的茶叶特别，交流自家的泡茶心得。李晓雨从家里带来了外婆炒制的枣茶，赵小伟则分享了甘肃本地的八宝茶配方。就连平时沉默寡言的转学生刘倩，也因为在茶艺班学过几招，成了班里的“泡茶顾问”。
教导主任起初担心会影响学习，特意来听课观察。没想到看见的是这样的场景：同学们一边小心地斟茶，一边讨论刚才课堂上的知识点；有个小组甚至用茶水的浓淡来比喻古诗的意境层次。主任临走前悄悄对王老师说：“这种学习氛围，倒是我们没想到的。”
随着活动的开展，同学们对茶叶的认识不再局限于超市货架。他们开始了解定西本地也有种植茶树的历史，知道不同水质对茶汤口感的影响。生物课上讲到植物分类时，几个爱喝茶的同学还能补充几句茶树品种的知识，让老师又惊又喜。
窗外飘起细密的雨丝，教室里茶香更浓了。王老师没有打断此刻的宁静，任由同学们在氤氲的热气中继续翻阅手中的课本。或许教育本该如此，在恰当的时候，给年轻的心灵留出品味生活的余地。就像这杯中的茶，需要合适的水温，需要耐心的等待，才能释放最本真的滋味。