赤壁附近学生约100叁小时，邻近学子相约叁小时百人
夏末的江风带着水汽吹过赤壁古战场，几个穿着校服的学生正蹲在江边往本子上记录着什么。带队的李老师擦了擦额角的汗，望着陆续从公交车上下来的学生，粗略数了数——差不多来了百来人。
“咱们说好叁小时啊，大家抓紧时间。”李老师拍了拍手，“别看赤壁就在家门口，好多同学连江水都没碰过呢。”
江边的发现
小王蹲在礁石边突然叫起来：“老师，这石头上有字！”几个同学呼啦啦围过去，果然在青苔下面发现了一些模糊的刻字。大家七嘴八舌地猜着，有的说是古人留下的，有的说是前几年游客刻的。最后历史课代表小张推了推眼镜：“这应该是清代文人游历时刻的，我去年在县志里看到过记载。”
李老师点点头，心里暗暗高兴。这比在教室里讲十遍历史都有用。同学们自发地开始清理青苔，把石刻周围的杂草拔干净。有个女生掏出手机认真地拍照，说要回去做成研究报告。
意外的访客
正当大家忙着记录时，一位撑着竹筏的老渔夫靠了岸。他好奇地看着这群学生：“这么热的天，你们百来号人在这儿干啥呢？”得知是在做乡土考察，老渔夫眼睛一亮：“我小时候常在这片江滩玩，给你们指个地方——”他带着同学们转到一处隐蔽的河湾，那里有更多历史痕迹。
“现在的小孩啊，都在玩手机。”老渔夫摇摇头，“能出来走走真好。”他讲述着祖辈传下来的赤壁故事，那些在史书里读不到的细节，让同学们听得入迷。有个男生悄悄说：“这比打游戏有意思多了。”
叁小时的考察转眼就要结束，同学们还意犹未尽。李老师看着笔记本上密密麻麻的记录，心里盘算着下次可以组织去其他地方。这次赤壁附近学生约一百人的活动，不仅让同学们对家乡有了新认识，更在行走中收获了课本之外的知识。
回程的车上，同学们还在热烈讨论着今天的发现。有人提议成立一个考察小组，定期走访周边的历史遗迹。邻座的同学立即响应：“下次我们去更远点的地方吧，说不定能找到更多有意思的东西。”
夕阳西下，巴士沿着江岸缓缓行驶。江面上泛着金色的波光，就像同学们眼中闪烁的好奇心。这样的午后，在赤壁附近学生约一百叁小时的短暂相聚中，留下了比任何课堂都深刻的记忆。