泉州学生品茶喝茶上课,校园茶香伴读时光
一缕茶香飘进教室
上课铃刚响，林老师端着茶具走进教室，紫砂壶里飘出铁观音特有的兰花香。同学们见怪不怪地拿出自带的茶杯，小陈的保温杯里泡着家里的佛手茶，后排女生正在分享昨天新焙的黄金桂。这不是什么茶艺课堂，而是泉州一所中学再普通不过的语文课。
“先别急着翻书，都闻闻这茶香。”林老师慢悠悠地给前排同学斟茶，“今天我们读《红楼梦》里的栊翠庵品茶，光看文字哪够？得用舌头记住这种味道。”冒着热气的茶杯在课桌间传递，教室里响起此起彼伏的吹气声。靠窗的男生呷了一口，突然抬头：“老师，妙玉用的梅花雪水，是不是就像我们泉州的山泉水？”
这个问题让课堂瞬间热闹起来。有人觉得山泉回甘更明显，另一个女生抢着说去年用清源山的泉水泡茶，确实比自来水甜。林老师笑着看表，这场即兴的茶话会持续了十分钟，却比任何生硬的课文导入都要管用。
茶杯里的化学公式
隔壁教学楼的化学课也在上演类似场景。王老师举起茶杯：“都知道安溪铁观音好喝，但你们晓得为什么摇青后茶叶会红边吗？”他转身在黑板上画起多酚氧化酶的分子式，台下半数同学端起茶杯观察汤色，有人突然“啊”了一声：“所以茶黄素就是这样产生的？”
这种泉州学生品茶喝茶上课的方式，让抽象的知识变得触手可及。历史课讲到海上丝绸之路，老师会带来德化白瓷茶具；地理课分析丘陵地形，自然要聊聊为什么闽南的山地特别适合种茶。就连数学老师都有一手绝活——能通过茶水浓度曲线，讲解函数图像的变化。
高二的小吴在作文里写：“以前背《茶经》总隔着一层纱，现在每背一句‘其水用山水上’，就想起课间和同学争论哪种矿泉水泡茶最甜的日子。”他桌上总放着个小茶罐，做题累了就泡一杯，说是比咖啡提神。
茶盘上的青春记忆
放学后的教室更是茶香四溢。值日生擦黑板时，几个同学围坐着冲泡今天新到的毛蟹茶。班长从书包掏出茶盘——这已成为班委会的标配装备。他们边喝茶边讨论校庆节目，偶尔会因为茶叶冲泡手法争得面红耳赤，转眼又为某个笑话笑作一团。
这种校园茶香伴读时光，悄悄改变着很多事。曾经沉迷手机的小张，现在周末会跟爷爷去茶山；去年评上市“优秀班级”的这个班，班会记录本上写着：最成功的班风建设，是让每个同学都学会了静心品一盏茶。
暮色渐沉，茶具收拾妥当。走廊上飘着若有若无的茶香，明天某个课堂肯定又会飘起新的茶香。或许很多年后，这些学生会发现，当年在茶杯里学会的，远不止课本上的知识。