任丘学生品茶喝茶上课,学子课余品茗交流活动
任丘学生品茶喝茶上课，这事儿听起来挺新鲜的吧？我们学校这学期还真把茶道课排进了课表里。刚开始听说要正儿八经地学泡茶，不少同学都嘀咕：这不耽误主课学习吗？可上了几节课后，大家反而盼着每周叁下午的茶道课了。
记得第一节课，老师拎着整套茶具走进教室，紫砂壶在灯光下泛着温润的光。她不像往常那样直接讲课，而是不紧不慢地烫杯、取茶、注水，教室里渐渐弥漫起清雅的茶香。“咱们今天先不谈考试，”老师笑着把茶汤分进品茗杯，“就学着让心静下来。”说来也怪，看着茶叶在杯中舒展，原先躁动的教室竟真的安静下来。
茶香里的改变
最让我惊讶的是班里最坐不住的小张。以前他上课总爱转笔抖腿，可现在居然能安安稳稳摆弄茶具半小时。有次我问他怎么突然转性了，他挠着头说：“就觉得摆弄这些杯杯盏盏特别有意思，看着茶叶浮沉，心里特别踏实。”这话从他嘴里说出来，我们都觉得太阳打西边出来了。
茶道课还成了同学们新的交流方式。以前下课要么刷题要么玩手机，现在叁五个人围坐着品茶聊天，话题从功课烦恼到人生理想。有回下大雨，我们靠在窗边喝老师带来的凤凰单丛，听着雨打芭蕉声，聊起各自老家的茶俗。河北同学说家里待客必用茉莉花茶，福建来的同学则说起他们那儿功夫茶的讲究。这学子课余品茗交流活动，不知不觉拉近了彼此的距离。
上周茶道课学碧螺春的冲泡，水温要控制在80度。我试了好几次都把握不准，正着急呢，同桌小王递来他的温度计：“先用这个找找感觉。”后来我们轮流用温度计练习，终于掌握了凭水汽判断温度的窍门。这种互帮互助的场景，在以往的课堂上可不多见。
说来也妙，自从开始接触茶道，原来背古诗总抓不住意境，现在读到“寒夜客来茶当酒”，竟能品出几分滋味。做数学题时要是心浮气躁，就想起老师说的“水要轻注，心要静守”，慢慢也能沉下心来演算。这些变化看似微妙，却真实地发生在我们每天的学习生活中。
茶室外的梧桐叶快落光了，我们在氤氲茶香里度过了大半个学期。或许很多年后，当任丘学生品茶喝茶上课成为往事，我们仍会记得这个秋天学会的：原来专注地做好一件事，比同时忙着十件事更让人充实；原来同窗之情不只是考场上的并肩作战，更是 sharing 一杯清茶时的会心一笑。