仙踪林幼儿
仙踪林幼儿
你有没有留意过，叁岁孩子看世界的眼神？那种专注，好像不是在观察，而是在跟眼前的一朵花、一只蚂蚁对话。我们总说孩子想象力丰富，可有时候觉得，那或许不是想象，而是他们真的能看见一个我们早已遗忘的、充满灵性的世界。我管那个世界，叫“仙踪林”。
这林子里没有具体的路标，却处处是吸引孩子的“神秘小径”。小区花坛边湿漉漉的泥地，雨后积起的小水洼，阳光穿过树叶投下的晃动光斑……在我们眼里平平无奇，可在孩子那儿，全是了不得的发现。他们会蹲在那里，一看就是老半天，嘴里还嘀嘀咕咕，跟那个我们看不见的“林子”里的居民聊得正欢。
我侄子就是这样。有次他攥着一片满是虫眼的梧桐叶，兴奋地跑过来：“姑姑你看！这是蝴蝶的信！”我接过来，只看到枯黄和破损。他却指着一个圆孔说：“这是月亮门。”又指着几个小点：“这是星星踩过的脚印。”那一瞬间，我好像也被他拉进了那个“仙踪林”，用他的眼睛重新看了一遍这片叶子。原来，那些被我们视为缺陷的虫洞，在孩子充满灵性的解读里，成了通往童话的入口。
这种“灵性解读”的能力，真是孩子与生俱来的宝藏。他们不依赖说明书，不遵循物理定律，而是用全身心的感受去触碰万物。一块积木可以是高楼，也可以是飞船；一把扫帚，骑上就能奔赴战场。这种自由转换、万物有灵的视角，正是“仙踪林”的通行法则。可惜我们大人，在知识的道路上走得太远，把这份通关密码给弄丢了。
所以啊，我们最该做的，不是急着把孩子从他们的“仙踪林”里拽出来，塞进我们规划好的“知识高速路”。相反，或许该常常蹲下来，试着用他们的高度看看世界。当孩子指着云说像巨龙的时候，别急着科普那是水汽凝结，不妨问一句：“那它要飞去哪里呢？”我们给的这一点点呼应，就是对他们那个灵性世界最大的守护。
记得有回带侄女散步，她突然停在路边，盯着水泥地缝隙里钻出的几株嫩草。她看了好久，然后特别郑重地跟我说：“它们很努力，才看到太阳。”我心里蓦地一软。你看，孩子从不觉得那是杂草，她看到的是生命本身的坚韧与浪漫。这种洞察，比任何刻板的说教都更有力量。
“仙踪林”不会永远敞开。随着孩子一天天长大，现实的规则会越来越清晰，那片林子的雾也许会渐渐变淡。但曾经在其中漫游过的经历，那种用灵性触碰世界的感知力，会变成心底一股温柔的力量。这股力量，也许能在未来某个枯燥或艰难的时刻，提醒他们：生活不止一种模样，世界永远比看到的更生动、更值得好奇。
下一次，当你的小不点儿又对着一堵墙上的斑驳光影出神，或者为一颗形状特别的石头欢呼时，别打扰他。他可能正在自己的“仙踪林”里，进行一场了不起的探险。而我们能做的，就是成为林边那个微笑的守护者，欣赏他眼里的光，那里面，映照着一个我们都曾到过，却已渐渐模糊的、无比美好的世界。