新民初中生一小时50元,新民初中生每课时50元
最近在家长群里看到个挺有意思的讨论：新民初中生一小时50元的补习费用到底值不值？有个妈妈发了张聊天截图，她家孩子在新民中学念初二，每周两次数学辅导，每次两节课，算下来正好是这个价。
说实话，我第一次听到这个价格时愣了一下。现在随便点个外卖都要叁四十，请大学生家教都要七八十一小时，这个新民初中生每课时50元的价格，反而显得有点"亲民"了？
这个价格到底怎么来的
我特意问了几个在新民中学附近开辅导班的朋友。原来这个价位还挺普遍的，既不像名校老师那样高不可攀，又比大学生家教贵些，算是中间档。有个办班的老师说得实在："初中的知识点就那些，关键看老师能不能讲明白。我们这的老师都是专门研究初中教学的，知道考试重点在哪儿，比请个名校大学生更对症下药。"
不过话说回来，价格合理不代表效果就好。我邻居家孩子试过好几个辅导班，最后发现关键不在价格，而在老师能不能抓住孩子的注意力。那个挺腼腆的男生去年期末数学考了98分，他妈妈笑着说："找到合适的老师就像找对象，得看缘分。"
家长们的纠结
张姐在菜市场和我聊起这事，她家双胞胎都在新民中学读书。"两个孩子一个月光补习就要小两千，说不心疼是假的。可是班上超过一半的孩子都在补课，你不补，心里总不踏实。"她挑着西红柿，手上的动作慢了下来，"有时候也想，我们小时候哪有这么多补习班，不也考上大学了？可现在这环境..."
这种心情我特别理解。现在的新民初中生确实不容易，竞争比我们那时候激烈多了。不过我在想，或许问题的关键不在于要不要补课，而是怎么让孩子在补课中真正受益。毕竟单纯堆时间没有意义，重要的是方法。
我认识的一个补习老师分享了件小事：有个孩子最初对数学特别抵触，后来他发现这孩子喜欢打篮球，就用篮球比赛的比分教他百分比，用球员数据教他统计学。慢慢地，这孩子居然开始主动问数学题了。所以啊，有时候差的不是那50块钱，而是那么一点点用心的教学方式。
换个角度看问题
其实站在老师的角度，新民初中生一小时50元的定价背后也有考量。一位从业十年的老师说："我们得考虑家长的承受能力，毕竟大多数都是普通家庭。但同时要保证教学质量，不能让老师太累，否则谁都坚持不下去。"
他提到现在很多辅导班都在尝试小班教学，五六个孩子一组，这样既能保证互动，又能把价格控制在合理范围。这种新民初中生每课时50元的小班课，在他们那儿特别受欢迎。
不过话说回来，补课终究只是辅助。最重要的还是培养孩子的学习习惯。我发现那些成绩稳定的孩子，往往自己会总结方法，补课时带着问题去问，效果就好很多。单纯靠砸钱补课，效果可能适得其反。
看着现在的新民初中生背着沉甸甸的书包穿梭在各种补习班之间，偶尔会想，也许我们应该更多地关注他们的学习状态，而不是简单用补习时长来衡量付出。毕竟，教育的本质不在于花了多少钱，而在于孩子们真正收获了多少。