滁州14岁学生一小时50元,滁州少年每小时挣五十元
最近在滁州本地论坛里，有个帖子特别火。说的是一位14岁的初中生，靠给邻居家孩子辅导功课，每小时能挣50元。这事儿听着挺新鲜的不是？初中生自己还是个孩子呢，怎么就当起小老师来了？
我特意打听了一下，这孩子叫小磊，今年刚上初二。最初是楼下邻居王阿姨开玩笑说：“你家小磊数学这么好，干脆周末教教我家那小子呗，我们按课时付钱。”没想到这么一试，效果出奇地好。小磊讲题特别有耐心，总能用同龄人能理解的方式解释难题。消息一传十十传百，现在都有叁四个固定学生了。
这事儿靠谱吗
说实话，刚听说滁州14岁学生一小时50元这个事儿，我心里直打鼓。这么小的孩子，能担起辅导别人的责任吗？可跟几位家长聊过之后，我的想法变了。李女士告诉我：“最初也担心过，但发现小磊特别认真，每次都会提前备课。而且孩子之间没有代沟，讲解起来反而比大人更容易理解。”
小磊自己也挺有想法：“刚开始就是帮个忙，后来发现当小老师挺锻炼人的。为了讲清楚一道题，自己得先学透学活。这半年我的数学成绩反而更好了。”说到这里他不好意思地笑了，“攒下的钱都交给妈妈存着，说将来上大学用。”
这种模式在滁州还真不是独一份。不少高年级学生都开始尝试做家教，收费从叁十到六十不等。家长们算过账，请大学生家教每小时要八十起步，请专业老师更贵。而请这些成绩优异的“小老师”，既实惠效果又好。
邻家少年的成长
小磊妈妈最初是反对的，怕影响孩子学习。后来发现，儿子为了当好小老师，学习更自觉了。“现在他写完作业还会主动找拓展题研究，说不能让学生问倒。零花钱都是自己挣的，买文具也懂得计划了。”看得出来，这位母亲话语里带着骄傲。
住在同小区的张老师对此很有感触：“教育本来就是相长的。小老师要组织语言、梳理思路，这个过程本身就是最好的学习。而且这种同龄人之间的学习氛围更轻松，更容易激发兴趣。”
不过也有教育界人士提醒，低龄学生做家教要把握好度，不能本末倒置。最重要的是保证自己的学习和休息时间，把这件事作为社会实践来体验就好。
现在周末去小区花园，常能看到这样的场景：几个孩子围坐在石桌旁，小磊正在白板上写写画画。阳光透过树叶洒在他们身上，那认真的模样，还真有几分小老师的架势。这种滁州少年每小时挣五十元的经历，或许比赚到的零花钱本身更有价值。
看着这些孩子，我突然想到，或许我们低估了现在少年的能力和责任心。在他们这个年纪，需要的不仅是书本知识，更是这种真实的成长体验。毕竟，最好的学习从来都发生在生活里，而不是仅仅在课堂上。