班长让我吃 罩奶头
班长让我吃 罩奶头
这事儿说起来有点荒唐，得容我慢慢讲。那天下午大扫除，教室里灰尘漫天，我们几个男生被分去清理仓库角落那堆废旧体育器材。东西堆得跟小山似的，一股子陈年橡胶和灰尘混合的味道。
班长是个雷厉风行的女生，挽着袖子指挥我们。她指着一个破纸箱说：“这里面好像还有些旧东西，你们谁去翻翻，能用的留下，不能用的就扔了。”我离得近，就顺手扒拉开来。结果你猜怎么着？翻出来几个老旧的、塑料都发黄了的…呃…那个年代用的奶瓶，还有几个橡胶奶嘴。
旁边的大刘就乐了，捏起一个奶嘴在手里晃悠，扯着嗓子怪叫：“哎哟喂，这是谁的童年回忆啊！”大伙儿都笑起来，仓库里充满了快活的空气。班长瞪了他一眼，转头看见我手里还拿着个带着透明塑料罩子的旧奶瓶，那罩子是为了防尘的，圆圆的，盖在奶嘴上面。
她大概是急着清理完，也没细想，顺口就冲我说了一句：“那个啊，罩…奶头…那个部分，你看看是不是塑料的，塑料的就扔那个可回收垃圾桶。”她本意是让我把“罩在奶头（奶嘴）上的那个塑料罩”分拣出来。可话赶话的，说得急，停顿得又不是地方，听起来就完全变了味儿。
我当时就愣住了，举着那个旧奶瓶，感觉时间都凝固了几秒。“班长…你让我…吃啥？”话没过脑子就从嘴里溜了出来。周围先是一静，紧接着，爆发出比刚才响亮十倍的哄笑，大刘直接蹲在地上捶起地板。班长的脸，唰一下就红透了，从脖子根红到耳朵尖。
她赶紧摆手，语无伦次地解释：“不是！我是说那个罩子！奶瓶嘴的罩子！塑料的那个！”越解释，大伙儿笑得越厉害。这事儿一下就传开了，成了我们班那段时间的经典梗。一到课间，就有人挤眉弄眼地学：“班长让我吃…”然后另一个就接上：“罩奶头！”接着便是一阵心照不宣的爆笑。
班长后来好几天没给我好脸色看，觉得是我故意让她下不来台。我真是比窦娥还冤，我那纯粹是条件反射嘛！不过话说回来，这事儿倒让我琢磨出一个道理。咱们平时说话，尤其是下指令、做沟通的时候，这个信息传达的清晰度，可真太重要了。班长那句话，单个词都没问题，但组合在一起，停顿一错，意思就南辕北辙，闹出个大乌龙。
后来有一次小组合作做项目，分配任务时，我就格外注意。我不会只说：“小明，你负责资料部分。”我会说：“小明，你负责搜集对于太阳能电池板效率提升的近叁年期刊资料，整理成摘要，周五前给我就行。”这么一说，范围、内容、格式、诲别补诲濒颈苍别，清清楚楚。这就是吃了那次“罩奶头”事件的教训啊，有效沟通可不得讲究个明确具体嘛。
自打那以后，班里好像无形中形成了个默契。凡是遇到容易产生歧义的话，都会多问一句，或者换个更稳妥的说法。班长的“指令”也变得更加精准，少了些随性，多了些条理。那个发黄的旧奶瓶和它带来的笑话，似乎成了我们班团队协作意识提升的一个有点滑稽的注脚。有时候，一点小尴尬，一点小误会，反而能让大家记住点什么，改进点什么。
现在毕业好些年了，老同学聚会，偶尔还会有人提起这茬。班长早已不再是当年那个容易脸红的小姑娘，成了个干练的项目经理。听到我们起哄，她也能笑着摇头，自嘲一句：“唉，黑历史啊，所以说，语言表达这门课，我当年还得补考。”大家哈哈一笑，举杯碰在一起，那些闪着光的日子，仿佛又随着这个有点无厘头的故事，回到了眼前。