宝宝对准了坐下来自己弄
宝宝对准了坐下来自己弄
哎，不知道你们有没有这种经历？我那天坐沙发上看手机，一抬眼，就看见我家那两岁多的小家伙，正跟他的小餐椅较劲呢。他双手抓着椅背，一条小短腿努力地往上抬，试图跨进那个对他来说还有点高的座位里。那认真又费劲的小模样，真是让人又想笑又不敢打扰。
我心里咯噔一下，想起平时都是我们抱他上去，扶着他坐好。这回，他是想“自己弄”了。这“自己弄”叁个字，对咱们大人来说轻飘飘的，可对这个小不点来说，那可是天大的事。那代表着一种渴望，一种“我能行”的宣告。
果然，第一次尝试，腿抬得不够高，膝盖磕在椅子边上，他小眉头皱了皱。他没哭，也没回头找我，就那么停下来，盯着椅子看，好像在思考战术。接着，他往后退了一小步，调整了一下角度，把身体更“对准”了椅子中心，再次使劲。这回，他成功地把膝盖跪在了座椅面上，然后手脚并用地扭转小屁股，嘿咻一下，整个人终于坐了进去。
那一刻，他脸上那个得意劲儿啊，眼睛亮晶晶的，还自己给自己拍了拍手。我这当妈的，心里也跟着放起了烟花。你别看这只是个简单的“坐椅子”动作，这里面门道可深了。它需要宝宝先观察目标，再用身体去“对准”，最后协调全身力量完成“坐下来”这个指令。这一连串动作，是大脑和身体通力合作的结果，是成长路上一个闪闪发光的里程碑。
其实啊，咱们做家长的，有时候就是太“能干”了。孩子手一伸，水杯递过去了；脚一动，鞋子给穿好了。我们总想着快一点、省事一点、别弄脏了、别摔着了。可不知不觉，就把孩子“自己试试”的机会给剥夺了。他们那种想要探索、想要掌控自己身体和环境的欲望，就被我们好心的“帮忙”给轻轻按了下去。
像这次“对准了坐下来”，就是一次绝佳的“自我效能感”建立过程。什么是自我效能感？简单说，就是孩子相信自己有能力完成某件事的信心。这种信心不是咱们夸出来的“你真棒”，而是他通过一次次实际动手、克服小困难后，从心里长出来的力量。这次他能自己坐上椅子，下次他就敢尝试自己用勺子吃饭，再往后，他就能独立完成更多更复杂的事。这份“我能行”的底气，比什么都珍贵。
所以啊，我现在学“懒”了。看到他跟纽扣较劲，我不急着上手；看他洒了一地的水想自己擦，我默默递块抹布。我告诉自己，慢点就慢点，乱点就乱点，只要没有危险，就让他去“弄”。这个“弄”的过程，就是学习，就是成长。我们得学会从“服务者”变成“观察者”和“支持者”，在他真正需要的时候，才悄悄搭把手。
当然，放手让他“自己弄”，不等于完全撒手不管。咱们得提前把环境弄得安全些，把那些尖锐的、易碎的玩意儿收收好。然后，就是耐心等待，管住自己那双总想伸出去的手，和那张总想发出指令的嘴。看着他笨拙却认真地“对准”目标，完成一件件小事，那份成长的喜悦，是属于我们双方的。
孩子的成长，有时候真像一棵小树，你天天盯着，好像看不出变化。但某个不经意的瞬间，你一回头，发现他已经能自己触摸到更高处的阳光了。而这个“对准了坐下来自己弄”的瞬间，就是他向下扎根、向上生长的一次有力证明。咱们要做的，就是给他一块安全的土壤，然后，带着欣赏的目光，看他自己如何舒展枝叶，拥抱属于他的天空。