英语课代表穿裙子跟我查查
英语课代表穿裙子跟我查查
这事儿吧，得从上周那节英语课说起。临下课前五分钟，老师突然布置了个任务，说要搞个小组项目，研究点儿英美文化现象。我这人吧，平时英语也就马马虎虎，正琢磨着找谁组队呢，就看见英语课代表小雨朝我这儿走了过来。她今天穿了条浅蓝色的裙子，挺清爽的，跟平时总穿校服裤子的样子不太一样。
“哎，咱俩一组怎么样？”她在我桌边停下，手里拿着笔记本，“老师刚说的那个‘文化适应’现象，我有点想法，但得查查资料。”她说话的时候，语气特别自然，好像我们本来就该一组似的。我愣了一下，赶紧点头。说实话，心里还有点小意外，课代表居然主动找我这个“中等生”。
放学后，我们约了去图书馆。路上我忍不住开了句玩笑：“今天怎么穿裙子了？差点没认出来。”她捋了捋头发，笑得有点不好意思：“天热嘛。再说了，查资料也得有个好心情不是？”
到了电子阅览室，我们找了台靠窗的电脑。小雨坐下来，熟练地打开浏览器。我拉过把椅子坐在旁边，看着她输入关键词。她的手指在键盘上敲得飞快，嘴里还小声念叨着：“嗯……先看看学术定义……再找点实际案例……”那股认真劲儿，跟课堂上领读的时候一模一样。
“你看这儿，”她忽然指着屏幕，“这个词条解释得挺清楚。”我凑过去看，鼻尖差点碰到她肩膀，赶紧又缩回来点儿。屏幕上密密麻麻的英文，我看了就头疼。她好像看出了我的为难，转过头说：“这样，我负责找资料和翻译，你帮我整理重点，再想想怎么展示出来，行吗？”
这分工让我松了口气。接下来的一个多小时，她专注地筛选着网页，时不时记下点什么。我就在旁边，把她找出来的要点一条条整理在本子上。阳光从窗户斜进来，照在她侧脸上，能看见细细的绒毛。有那么几个瞬间，我走神了——不是别的，就是突然觉得，原来查资料这事儿，也没想象中那么枯燥。
“找到了个特别合适的案例！”她忽然兴奋地压低声音说，眼睛亮亮的，“对于电影台词翻译里的‘文化转换’……”她讲起这个来头头是道，那些我平时觉得高深的概念，经她那么一解释，好像都变得具体了。我一边听，一边飞快地记录，笔尖在本子上沙沙地响。
查得差不多了，我们收拾东西准备离开。走出图书馆的时候，晚风正好吹过来，把她裙摆吹得轻轻飘了一下。她抱着那摞打印出来的资料，说：“今天效率挺高的。下次咱们再碰一下，就能把大纲整出来了。”我点点头，心里琢磨着，回去得把我负责的那部分好好弄弄，总不能拖后腿。
走在回家的路上，我脑子里还在回放下午的情景。以前总觉得“研究”、“查资料”这些词儿离我特别远，都是那些特别厉害的学生做的事儿。可今天这么一趟下来，感觉好像……也不是那么遥不可及。关键得有人带着，一步步来。小雨那条浅蓝色的裙子，还有她盯着屏幕时微微皱起的眉头，大概会在我记忆里留很久。不是别的，就是那种很纯粹的、一起把一件事搞明白的踏实感。
后来我跟同桌提起这事儿，他一脸不相信：“课代表专门找你？”我耸耸肩，没多解释。有些体验吧，自己清楚就行了。就像那个下午，在成堆的英文网页和学术术语里，我好像摸到了一点儿学习的门道——不是死记硬背，而是像侦探那样，带着问题去发现、去梳理。而这条探索之路的起点，或许就是那句简单的“跟我查查”。