济宁学生品茶上课,校园茶艺课堂体验
当茶杯遇上课本
周叁下午第二节的上课铃响起，济宁市第十五中学初叁（5）班的同学们没有拿出数理化课本，而是在课桌上摆开了精致的茶具。这不是什么休闲活动，而是一门正经的校本课程——校园茶艺课。班主任李老师看着学生们好奇又兴奋的眼神，笑着拍了拍手：“今天咱们不讲习题，一起来泡杯茶。”
玻璃杯注入热水的那一刻，教室里瞬间茶香四溢。坐在第叁排的张晓雨小心翼翼地捏着一小撮铁观音，动作还有些笨拙。“水温85度刚好，手腕再放低些。”茶艺师王老师弯腰指导着。这个场景正是学校推行“济宁学生品茶上课”项目的日常剪影，校方希望让学生在传统文化中寻找内心的宁静。
刚开始不少家长担心会影响学习，但实践证明这门课意外地受到了孩子们的欢迎。张晓雨的同桌王浩原本是个坐不住的男生，现在却能安静地完成整套冲泡流程。“说来也怪，每次泡茶时心里特别平静，这种感觉能一直延续到做数学题的时候。”他边说边给邻座同学斟茶，动作已经有模有样。
课程内容远不止泡茶这么简单。语文老师会把陆羽的《茶经》带进课堂，历史老师则讲述茶马古道的故事。上个星期，学生们还体验了宋代点茶，用茶筅击拂出绵密沫饽时，教室里的惊叹声此起彼伏。这种跨学科的教学设计，让传统文化不再是书本上枯燥的知识点。
教导主任陈老师透露，最初提出这个想法时，确实听到过质疑的声音。“但我们发现，经历过茶道训练的学生，专注力明显提升了。那些总是抱怨孩子静不下心的家长，现在反而主动询问课程安排。”说到这儿，他端起茶杯轻啜一口，脸上带着欣慰的笑容。
随着季节变换，课程内容也在不断调整。春天他们品尝明前龙井，秋天则鉴赏桂花乌龙。最近一次户外课上，学生们在校园凉亭里举办小型茶会，连平时最内向的李晓楠都主动担任了茶艺演示。看着她流畅地完成“凤凰叁点头”的冲泡技法，很难想象她上学期还在为课堂发言紧张得脸红。
这门特别的课程正在悄悄改变着校园文化。课间追逐打闹的少了，相约品茶的多了；同学间互赠小礼物的习惯，渐渐变成了分享自家好茶。初叁的几个学生甚至自发组建了茶艺社团，用他们的话说：“比起玩手机，不如一起喝茶聊天有意思。”
窗外梧桐叶飘落在窗台上，教室里茶香袅袅。这群十四五岁的少年或许还不完全懂得茶道的深意，但在举杯轻嗅的片刻宁静中，他们正在学会与自己相处。这大概就是“校园茶艺课堂体验”最珍贵的收获——在快节奏的学习生活里，找到属于自己的一方宁静天地。