惠州学生品茶喝茶上课,学子课堂茶韵体验
那是一个普通的周叁下午，我提前到校准备社团活动，却意外发现教学楼后面那间总是锁着门的茶艺教室亮着灯。透过虚掩的门缝，十几位同学正围坐在长桌旁，手里端着白瓷茶杯，神情专注得像在解一道数学压轴题。这画面让我愣在原地——原来我们学校真有惠州学生品茶喝茶上课这回事。
带着满肚子好奇，我悄悄溜进教室后排。负责茶艺课的林老师朝我点点头，继续将沸水注入紫砂壶。水汽蒸腾而起，茉莉花的香气瞬间在教室里散开。坐在我前面的女生小声说：“这已经是我们这学期第六次茶文化课了。”
茶香里的知识
说来你可能不信，这堂特别的课被安排在每周叁下午最后一节。最开始有家长担心会影响学习，可奇怪的是，参加茶艺课的同学最近月考成绩不降反升。坐在我旁边的男生告诉我，自从开始学泡茶，他背课文的速度快了不少。“闻着茶香特别容易静下心来，原本要背叁遍的文言文，现在两遍就记住了。”
林老师边示范如何温杯边和我们聊天：“你们发现没有？好茶叶都在山里历经风雨。就像我们惠州罗浮山的那种土茶，看着普通，入口才知滋味。”有个同学打趣说这不就像班里那个平时不说话，期中考试突然考第一的学霸么？全班都笑了。
最让我惊讶的是，这门课不止教泡茶。上个月他们去了惠东的茶园，跟着茶农采茶；上周还学了唐宋时期的茶文化，把《红楼梦》里的茶事演成了小话剧。那个总是戴着眼镜的语文课代表说，自从演了妙玉请宝玉喝茶那段，她突然就懂了什么叫“一杯为品，二杯即是解渴的蠢物”。
茶杯中的转变
高二的李同学给我看了他手机里的照片——开学时他泡的茶汤色浑浊，现在能泡出清澈透亮的茶汤了。“其实学会等待最重要，”他转动着手中的茶杯，“水太沸会烫坏茶叶，水温不够又泡不开香气。就像解物理题，着急就会看错条件。”
班里最坐不住的王同学居然能在茶席前安静地坐满四十分钟。他说第一次完整泡好一壶铁观音时，感受到了从未有过的成就感。“比打赢一局游戏还踏实，真的。”
茶艺课慢慢改变着同学们。原来一下课就冲去小卖部买奶茶的几个女生，现在会自带茶叶用保温杯泡着喝。班上的“急性子”们说话节奏都慢了下来，吵架次数明显少了。有次两个同学因为值日问题争执，旁边有人幽幽来了句：“要不要先喝杯茶再吵？”两人愣了下，居然真的坐下喝起茶来，喝着喝着气就消了。
这让我想起林老师常说的那句话：“你们看这茶叶，在杯子里浮浮沉沉，最后都会找到自己的位置。”
期末茶艺展示课上，同学们邀请家长来品茶。看着孩子们行云流水的动作，听着他们讲解茶文化，有位妈妈偷偷抹眼泪：“从来没见我家孩子这么沉稳过。”那天教室里的茶香，混着欣慰的笑声，飘得很远很远。
如今每次经过那间教室，我都会放轻脚步。偶尔听到里面传来茶具碰撞的清脆声响，还有同学们压低声音的讨论。这门特别的学子课堂茶韵体验，就像春雨般静静滋润着校园。也许很多年后，当这些同学在各行各业忙碌时，还会记得某个午后，他们在茶香中学会的耐心与专注。那些藏在茶杯里的人生道理，比任何说教都来得生动。