桐城初中生100元3小时电话,桐城学生百元叁小时通话
一个电话引发的思考
前几天刷手机，看到一条本地消息，说桐城有个初中生，为了和同学商量周末活动的事，一口气打了叁个小时电话，结果手机欠费一百多块。他妈妈收到话费账单时，人都愣住了。这事儿听着像个段子，但我一下子就想起了自己上初中那会儿。
那时候我们哪有手机啊，家里就一部座机电话。想找同学问个作业，都得先在心里打好草稿，尽量长话短说。要是哪个同学在电话里聊久了，他爸准会在旁边喊：“差不多行了啊，电话费不是钱啊？”那种对通话时间的精打细算，现在想想还挺有意思的。
现在不一样了。桐城初中生100元3小时电话这事儿，乍一听挺吓人，细想却挺真实的。现在的孩子从小生活在移动网络里，他们可能真的不太清楚，长时间通话会产生这么实在的费用。那孩子估计也懵了——不就是多聊了会儿吗，怎么突然就欠费了？
其实想想，我们小时候那种精打细算的通话方式，和现在孩子们随打随聊的习惯，完全是两个世界。这倒不是说谁对谁错，只是时代变得太快，有些生活常识还没来得及传递。
我有个朋友在桐城当老师，她说现在很多家长图方便，很早就给孩子配了手机。但很少有人会认真教孩子怎么看话费套餐，怎么控制使用量。结果就出现了这种桐城学生百元叁小时通话的情况。孩子觉得就是在正常聊天，哪知道话费像流水一样哗哗地走。
这事儿发生后，听说那孩子的爸妈倒是没打没骂，而是坐下来和他一起算了笔账：这一百块钱能买多少本书，能吃多少顿早餐，相当于爸妈工作多长时间。算完这笔账，孩子自己就明白了。这种教育方式，比单纯发脾气要管用多了。
说起来，桐城初中生100元3小时电话这件事，折射出的其实是两代人之间对通信消费理解的差异。我们这代人经历过电话费很贵的年代，潜意识里就会有节制。而现在的孩子生在网络时代，他们更在意的是沟通是否顺畅，很少会先考虑费用问题。
也许我们真该找个机会，和孩子聊聊这些看似简单的生活常识。不是唠叨，就是像朋友一样交流：手机是怎么扣费的，不同套餐有什么区别，怎样才能既满足沟通需要，又不会造成浪费。这些生活技能，其实和书本知识一样重要。
那个打了叁个小时电话的桐城初中生，现在肯定记住了这个教训。虽然代价是一百块钱，但能换来这么深刻的生活体验，仔细想想也挺值的。至少他以后再打电话时，会多一份考虑，多一份规划。
生活就是这样，总会在不经意间给我们上课。关键是我们要学会从这些小事里，咂摸出点儿味道来。桐城学生百元叁小时通话这件事，看似只是个茶余饭后的谈资，仔细想想，里头还真有不少值得琢磨的地方。