朝阳学生品茶上课,学子课堂茶韵体验
教室里飘着龙井的清香，几个学生正围坐在一起，小心翼翼地往白瓷杯里注入热水。这不是什么课间活动，而是朝阳实验学校每周叁下午的必修课——茶道课。说真的，我第一次听说这门课的时候也挺纳闷，现在学生学习压力这么大，怎么还有闲工夫泡茶？
当茶杯遇见课本
戴着圆框眼镜的小林轻轻转动着手中的建盏，茶汤在他手里泛出琥珀色的光泽。“我们刚开始都觉得这就是个玩闹的课程，”他不好意思地笑了笑，“直到老师让我们品着茶背古诗，那感觉突然就对了。”他说的那堂课我后来听说了，学生们一边品着洞庭碧螺春，一边学习《赤壁赋》，教室里茶香袅袅，书声琅琅，那种氛围确实特别。
负责这门课的李老师告诉我，这个点子源于一次偶然。“有天下午我看到学生们昏昏欲睡，就泡了壶普洱给大家提神。没想到那节课的讨论特别热烈，孩子们思维活跃多了。”她说着给我倒了杯刚沏好的铁观音，“您尝尝，这就是我们今天要学的凤凰单丛。”
说来也怪，这茶道课开设半年以来，学生的语文成绩不降反升。最明显的是作文，以前孩子们总抱怨没东西可写，现在倒好，光是描写不同茶叶的色香味就能写出千字文。有个学生在作文里写道：“原来茶也是有性格的，有的热烈，有的含蓄，就像我们班上的同学一样。”
茶香里的改变
坐在角落的雯雯以前是个特别坐不住的孩子，现在却能安静地泡上一小时茶。“我以前总觉得心里乱糟糟的，”她专注地看着茶海中缓缓流淌的茶汤，“但学习泡茶让我学会了等待。你看，水温要合适，出汤要准时，这些都不能急。”她端起茶杯轻轻嗅了嗅，脸上露出满足的神情。
这种变化不仅仅发生在教室里。不少家长反馈，孩子在家变得有耐心了，甚至会主动给家人泡茶。有个妈妈说，她儿子现在周末早上第一件事就是给她泡茶，母子俩能坐着聊上半小时，这在以前简直不敢想象。
不过最让我惊讶的是，这门课还意外地激发了学生们的创造力。上个月，几个学生自发组织了“茶叶地图”研究项目，把地理课学到的知识和茶叶产地联系起来。他们还用不同的茶叶拼出了一幅中国地图，云南的位置放着普洱，杭州的位置摆着龙井，创意十足。
窗外夕阳西斜，又一节茶道课结束了。学生们小心地清洗茶具，把茶叶渣倒进专门的收集桶——这些茶渣会被用来做肥料，滋养学校花园里的植物。看着他们认真的样子，我突然明白了这门课的用心。在快节奏的学习生活中，能有这么片刻安静地品茶、思考，或许正是这些孩子需要的。
李老师送我走出校门时说了句话让我印象深刻：“我们不只是教孩子泡茶，更希望他们在茶香中学会专注，在品茗中体会生活的滋味。”是啊，当课堂飘起茶香，当知识遇见传统，学习这件事，似乎真的变得不一样了。