常熟初中生100元3小时电话,学生家教辅导百元叁小时通话
最近在常熟本地的家长群里，有个话题特别火——常熟初中生100元3小时电话。刚看到这个消息时，我还琢磨着，现在初中生零花钱都这么多了？仔细一问才知道，原来是学生在用电话形式给同龄人做家教辅导。
隔壁楼李姐上周试了一次，她家孩子数学一直不开窍，请上门家教每小时就要两百块。抱着试试看的心态买了这个“电话辅导”，结果孩子跟小老师聊得特别投缘，叁道几何题在电话里就弄明白了。“比面对面讲课还放松，孩子不懂就敢直接问，不像以前请大学生家教，孩子紧张得都不敢出声。”李姐这么跟我说的时候，脸上还带着点惊喜。
电话两头的收获
我后来联系到做这个辅导的初中生小雨。她说最初就是帮同桌讲题，后来同学传同学，现在每周固定接叁四个电话。“100块钱对家长来说不算多，但对我来说，能把知识讲明白特别有成就感。”她还发现，要想在电话里把题目说清楚，自己得先理解得特别透彻，“有时候为了准备晚上的辅导电话，我连课间都在琢磨更简单的解题方法”。
这种形式的妙处就在于，两边都觉得自己赚了。请辅导的家长省了钱，孩子也学进去了；当小老师的学生呢，既巩固了知识，又赚到了零花钱。我认识的一个初二男生，用自己辅导赚的钱买了全套《叁体》，现在更积极地接电话辅导了。
为什么这种方式有效果
想想也是，初中生教初中生，大家思维在同一频道上。成年人觉得简单的步骤，孩子可能卡住，但同龄人就知道难点在哪里。而且电话辅导不像面对面那么正式，孩子们边聊边学，反而更容易接受。
有个家长跟我分享，她孩子之前特别讨厌背古文，后来跟一个擅长语文的学长通了两次电话，现在居然主动找课外文言文来读。变化就在于，那个学长在电话里分享了“画面记忆法”——把文言文变成脑海里的电影场景。
当然啦，这种学生家教辅导百元叁小时通话也不是万能药。比较复杂的题目可能还是需要老师系统讲解。但作为课堂学习的补充，它确实提供了一种新的可能。花100块钱，既能解决孩子的学习问题，又培养了另一个孩子的责任感和表达能力，这笔账怎么算都挺值的。
现在常熟不少初中生之间都开始流行这种互助学习。有的班级还形成了固定小组，数学好的负责教数学，英语强的帮助补英语。这种学生家教辅导百元叁小时通话的模式，正在悄悄改变着孩子们的学习方式。不过家长们也说，会注意控制通话时间，毕竟保护好眼睛和保证休息同样重要。
看着孩子们在电话里热烈讨论题目的样子，我突然觉得，学习本来就可以有很多种样子。有时候，打破常规的方式，反而能收到意想不到的效果。