弥勒寻找卖学生的小妙招,弥勒觅得售学子好方法
这几天弥勒可犯了愁，他那小小的辅导班明明请了不错的老师，可来听课的学生总是叁叁两两的。隔壁老王的书法班倒是天天满座，这让他心里直嘀咕：到底差在哪儿了呢？
这天下午，弥勒正对着空椅子发愣，社区里人缘最好的李婶路过。“弥勒老师，咋又皱眉头呢？”李婶嗓门敞亮，“你这儿缺的不是老师，是让学生愿意来的法子！”这句话像个小锤子，轻轻敲在了弥勒心坎上。
转机出现在周末
周六清晨，弥勒去买豆浆，看见幼儿园老师领着孩子们做游戏。一个小姑娘举着风车跑得欢，其他孩子都眼巴巴地跟着。他忽然停下脚步——对呀，得有个吸引人的“风车”！回到家，他翻出手机相册，看到上学期结课时孩子们的笑脸，心里有了主意。
他试着把照片做成个小视频，配上轻快的音乐。视频里，张同学在黑板上解出难题后眼睛发亮的样子格外动人。他没提课程多厉害，只是如实写着：“看这孩子突破自己时的笑容。”发到家长群不到十分钟，刘大姐就私信问他：“弥勒老师，我家小子数学也吃力，能来听听课吗？”
这小小的成功让弥勒来了精神。他想起李婶说过，家长最信身边人的推荐。于是他在教室后墙设置了“学生作品展示角”，把优秀的作业、获奖证书都贴出来。每当有家长咨询，他不再罗列课程优势，而是带着他们看这些实实在在的成果。“这是隔壁陈姐家的婷婷，刚开始及格都难，现在能稳定在八十分以上了。”听到这话，家长们的眼神明显不一样了。
慢慢地，弥勒琢磨出门道了。他发现与其绞尽脑汁想怎么“卖”课程，不如让学生自己说话。他鼓励考上重点中学的毕业生回来分享经验，这些学长学姐讲的每句话，在家长听来都比广告实在百倍。王大哥在参加完分享会后当场拍板：“这孩子说的在理，我家孩子就报您的班了！”
如今再路过弥勒的辅导班，能看到教室里坐得满满当当。有时还能听见他乐呵呵地对新老师说：“咱们这弥勒寻找卖学生的小妙招，说到底就是把孩子的进步实实在在摆出来。”他这套弥勒觅得售学子好方法，核心就是真诚二字——把心思放在学生身上，比什么推销话术都管用。
现在弥勒依然经常琢磨新点子，比如在课堂中加入有趣的互动游戏，或者定期给家长发送孩子的进步小结。不过他心里清楚，无论什么方法，都得围绕一个中心：让孩子真正学有所获。毕竟金杯银杯，不如家长们的口碑啊。