霸州附近学生约100叁小时,霸州学生约100叁小时左右
这几天，朋友圈里总能看到“霸州附近学生约100叁小时”这样的消息刷屏。说实话，第一次看到的时候，我心里直犯嘀咕：这到底是干啥呢？
正巧有个亲戚家孩子在霸州上中学，我就顺口问了问。孩子一听就笑了，说这事儿在他们同学间都传开了。“就是个假期补习班啦，不过挺特别的，不是那种死板地坐在教室里听课。”
这事儿怎么火起来的
我好奇地追问细节，孩子放下手机，跟我聊了起来。原来这个“霸州学生约100叁小时左右”的活动，最初是几个大学生搞的。他们觉得现在的学生假期要么宅在家里打游戏，要么就是去上那种贵得要死的培训班，没啥意思。
“他们带着我们做实验，玩机器人，有时候还去户外做地质考察，”孩子眼睛亮晶晶的，“最重要的是，叁个小时下来才收一百块钱，比请家教便宜太多了。”
听他这么一说，我算是明白了。这种形式既解决了家长担心孩子荒废假期的问题，又不会给家庭带来太大经济负担，怪不得这么受欢迎。
隔壁张姐上周末也给她儿子报了名。她跟我说：“以前给孩子报培训班，一节课就得两叁百，效果还不一定好。这个‘霸州附近学生约100叁小时’的活动，我儿子去了两次，回家居然主动跟我讨论物理现象，这在以前想都不敢想。”
不过，任何新鲜事物刚出现时，总会有人持观望态度。我们小区的李老师就表示，虽然价格很吸引人，但她更关心教学质量能不能保证。“毕竟才收一百块钱，请的老师靠谱吗？课程内容规范吗？”
我特意去了解了一下，发现组织这个活动的大学生团队还挺用心的。他们中有的是师范专业的，有的在相关竞赛中拿过奖，而且每次活动前都会认真备课。
小王是河北大学的学生，暑假回来就参与了这项工作。他告诉我：“我们不是简单地灌输知识，更重要的是激发学习兴趣。比如讲到光学，我们会带孩子们自己制作望远镜；讲到植物学，就直接去公园认植物。”
这种寓教于乐的方式确实收到了不错的效果。不少家长反映，孩子参加活动后，对学习的兴趣明显提高了，甚至有的学生找到了自己未来的发展方向。
随着“霸州学生约100叁小时左右”这种模式被越来越多人认可，类似的课外活动也逐渐多了起来。有的侧重艺术培养，有的专注体育训练，给了家长和学生更多选择。
不过也有人担心，这种低价模式能不能持续。场地费、材料费、交通费，这些成本加起来，组织者真的能盈利吗？
对此，组织者小刘给我算了一笔账：“我们每次招收15个学生，总收入1500元。场地是和社区合作申请的，基本免费。材料费控制在500元以内，剩下的1000元由3个辅导老师平分。虽然赚得不多，但暑假期间既能积累教学经验，又能帮助家乡的孩子们，挺值得的。”
看来，这个看似简单的“霸州附近学生约100叁小时”背后，其实是一群年轻人用创意和热情摸索出来的新路子。它既满足了家长对孩子教育的需求，又不会造成过重的经济负担，同时给了大学生实践的机会，算是一举多得了。
教育从来不是一成不变的，也许正是这些来自基层的、接地气的创新，正在悄悄改变着我们身边的教育生态。下次要是再看到“霸州学生约100叁小时左右”这样的消息，你可能就会明白，这不只是个简单的广告，而是一种正在萌芽的新尝试。