邢台学生品茶上课,邢台学子茶香伴读
茶杯里的琅琅书声
九月的晨光斜照进教室，讲台上的玻璃杯里飘着几根嫩绿的茶叶。第一排的女生轻轻吹开杯沿的热气，笔记本上密密麻麻的字迹间晕开一小片水痕。这大概是邢台学生品茶上课最寻常的画面了。
说起来也挺有意思，我们这代学生和茶的关系，早就不是老人家端着紫砂壶听戏的模样了。保温杯里泡着同学从老家带来的毛尖，自习室里飘着茉莉花的香味，就连教授讲到《茶经》时都会打趣：“你们天天喝，倒是说说看陆羽提到的‘其水，用山水上’是什么意思？”教室里顿时响起拧开杯盖的声响，仿佛在用行动回应这个问题。
记得有次现代文学课，老师正讲到《茶馆》的叙事结构，窗外忽然下起雨来。雨点敲打着窗棂，教室里却格外安静，只能听见偶尔杯盖轻碰的脆响。那一刻，老舍笔下的人物好像就坐在我们中间，而每个人手边那杯温热的茶，成了连接古今的媒介。坐在我旁边的男生忽然低声说：“这下真成了邢台学子茶香伴读了。”是啊，热茶氤氲的水汽里，文学变得可以触摸。
这种茶香伴读的日子，慢慢改变着我们学习的方式。以前困了就喝咖啡，现在倒是习惯了泡杯清茶。说来奇怪，茶叶在热水里慢慢舒展的过程，总能让烦躁的心情平静下来。隔壁宿舍的女生甚至组了个“茶习社”，每周叁晚上聚在活动室，一边品不同种类的茶，一边讨论专业课作业。他们说，龙井适合做数学题，普洱适合背古文，红茶则留给需要熬夜赶工的晚上。
教学楼转角那台饮水机前，常常排着接热水的队伍。大家互相看看对方杯子里的茶叶，偶尔交流哪个品种更耐泡，哪家茶庄的性价比高。就在上周，我还看到两个不同系的同学因为都带着相同的白毫银针，居然站在走廊里聊起了茶叶经，最后交换了微信。你看，就这么一杯茶，把素不相识的人联系在了一起。
系里最年轻的那位讲师最近也在课上开玩笑：“你们现在条件真好，我们上学那会儿，教室里要是飘着茶香，准是哪个老师来了。”确实，如今在图书馆、自习室，几乎每个座位上都放着各式各样的茶杯。有古朴的陶瓷杯，也有简约的玻璃杯，甚至还有印着动漫角色的马克杯——但里面装着的，大多是各式各样的茶。
说来也怪，自从养成喝茶的习惯，翻书页的动作都不自觉地轻缓了许多。可能是茶香让人变得从容，也可能是那种需要等待温度适宜才能入口的过程，教会了我们耐心。就像做学问，有时候急不得，得像泡开一片茶叶那样，给它时间慢慢释放滋味。
暮色渐染时，图书馆的灯一盏盏亮起。靠窗的位置上，几个学生还在埋头苦读，手边的茶杯已经续过几次水。茶汤颜色变淡了，书页上的笔记却越来越密。这或许就是青春最好的模样——有梦想，有坚持，还有一杯始终温热的茶。