嗯哼～昂哼不可以吃那里
嗯哼～昂哼不可以吃那里
“啊！等等！那个不能往嘴里塞！”这喊声，估计有娃的家庭都特熟悉。前一秒还岁月静好，后一秒就得上演“虎口夺食”的戏码。甭管是刚会爬的崽，还是满地乱窜的娃，他们对世界的探索，第一站往往是嘴巴。从自己的小脚丫，到地上捡的不知名小颗粒，再到狗狗的玩具，没有他们不敢“尝”的。
这场景让人又好气又好笑。气的是怕他们吃进脏东西、小零件，笑的是那副一本正经研究世界的模样，仿佛在说：“嗯？这个新物件是什么味道的数据包？”你把他手里的危险品抢下来，他还可能冲你歪头“昂哼”一声，表示不服和疑惑。这声“昂哼”，简直是幼儿版的“为什么不可以”。
其实静下心来想，这背后藏着的，是他们正在疯狂发育的感知系统。小宝宝最初认识世界，主要就靠触觉和味觉。手抓到什么，第一反应就是送进嘴里“分析”一下：硬的软的？凉的热的？有没有特别的味道？这可不是调皮，这是他们最原始、最重要的学习方式，是成长的核心阶段。我们大人觉得脏兮兮的钥匙、遥控器，在他们眼里，可是充满未知信息的“学习样本”。
当然，理解归理解，安全这根弦可一刻不能松。毕竟家里不是无菌实验室，角落里可能藏着纽扣电池、干燥剂这种“终极叠翱厂厂”。所以，咱当家长的，就得在“探索自由”和“安全底线”之间，画好那条看不见的线。关键不是一味地禁止，而是做好环境管理和正面引导。
把危险物品锁进抽屉，给低矮的柜门装上安全锁，定期趴在地上以宝宝的视角“巡检”一遍，看看有没有“漏网之鱼”。这些动作，比追在孩子后面喊一百遍“不可以”都管用。把环境弄得相对安全，他们能自由探索的空间就大了，咱自己也省心不少。
等他真抓起不该吃的东西时，比起大声吓唬，或许可以试试更“技术流”的做法。比如，迅速但平静地换走他手里的危险品，同时塞给他一个干净、安全的牙胶或专用玩具，并告诉他：“这个可以咬哦，那个脏脏，我们玩这个。”久而久之，他能慢慢明白什么东西是“可食用”的探索对象。
看着宝宝抱着自己的小蘑菇牙胶啃得津津有味，而不是去啃沙发腿，那种成就感，别提了。亲子教育有时候就是这样，不是筑起高墙，而是巧妙地引导和转移。成长探索的欲望像一条奔流的小河，堵是堵不住的，咱们要做的，是给它挖好安全的河道，让它欢快地流向该去的地方。
所以，下次再听到那声理直气壮的“昂哼”，或许我们可以蹲下来，看看他眼中的世界。然后，一边拿走危险品，一边拿出备好的安全替代品，笑着跟他说：“嗯哼～宝贝，这个更好‘吃’，我们来试试这个吧！”这场对于“什么能吃什么不能吃”的亲子教育拉锯战，就在这充满爱意的斗智斗勇中，一天天推进着。而宝宝，也正是在这一次次被温柔阻拦和重新引导中，悄悄构建起对这个世界最初的、安全的认知地图。