密山上课喝茶资源,密山课堂茶饮素材
密山课堂飘茶香
你说这事儿有意思不？在密山这片土地上，不知道从什么时候开始，老师和学生们都悄悄养成个习惯——上课时手边总放着杯热茶。起初我觉得挺纳闷，上课就上课，整这些花里胡哨的干啥？后来跟几位老教师唠嗑才明白，这里头藏着不少门道。
记得有回去听语文课，正讲到《赤壁赋》里“惟江上之清风，与山间之明月”那段。王老师不紧不慢地端起茶杯抿了一口，教室里顿时飘起淡淡的茉莉香。他笑着问：“你们闻闻，这茶香像不像苏子邀客泛舟时，江面上飘来的清风？”嘿，就这么一句话，整个教室的氛围都不一样了。有学生后来跟我说，那天之后每次背古文，总觉得字里行间都带着茶香。
要说这密山上课喝茶资源的来历，还得从五年前说起。当时学校组织教师去福建研学，有位老教师带回几包铁观音，课余时泡给大家喝。没想到这个随意的举动慢慢演变成了传统，现在每个教研组都有专门的茶具柜，老师们会根据不同的课程准备不同的茶。比如历史课讲到丝绸之路时，会准备些茯砖茶；地理课讲到云贵高原，就泡普洱茶让学生直观感受水土与作物的关系。
最让我感动的是去年冬天那堂数学课。张老师讲函数图像时，特意泡了壶红茶。她让同学们观察茶叶在杯中舒展的过程，然后问：“你们看，这片茶叶下沉的轨迹，像不像我们刚画的抛物线？”有个原本低头玩笔的男生突然抬起头，眼睛亮晶晶的。后来他在周记里写：“原来数学就藏在一杯茶里。”
现在学校的茶艺社可热闹了，学生们自己管理着二十多种茶叶。前不久他们还搞了个“茶与古诗词”主题活动，把杜甫的“寒夜客来茶当酒”演绎得活灵活现。有个小姑娘边分茶边说：“我们这是在复原古人的雅集呢！”那份从容自信，完全不像初中生的样子。
这些密山课堂茶饮素材啊，早就超出了普通教具的范畴。它们像是无声的语言，悄悄串联起知识和生活。有时候走在走廊里，能闻到不同教室飘出的茶香——语文课是清雅的龙井，音乐课是浪漫的玫瑰红茶，生物课则是带着薄荷香的凉茶。这些味道成了校园记忆里最特别的标签。
前两天路过教室，听见两个学生在讨论。一个说：“我觉得这杯太平猴魁的回甘，特别像刚才那首宋词的意境。”另一个接话：“可不是嘛，余味悠长。”我站在窗外会心一笑，看来这些年轻人已经懂得如何用五感去学习、去体会了。这大概就是教育最美好的样子——不是生硬地灌输知识，而是让智慧像茶香那样，自然而然渗进心里。