辽源初中生500元3小时电话,初中生高价通话3小时500元
最近，朋友圈里有个事儿传得挺热闹——辽源有个初中生，跟人打了叁小时电话，居然收了对方五百块钱。这事儿听着就新鲜，现在不都微信视频了吗？谁还花这么多钱打电话啊？
我头回听说的时候，也在琢磨，这电话里到底说了啥这么值钱？后来打听了一圈才明白，这孩子可不是随便聊闲天。人家是专门给隔壁市几个初叁学生补课，讲的都是数学压轴题。那几个学生眼看就要中考了，正着急呢。
这钱花得到底值不值？
有个家长跟我说，她家孩子在那通电话之后，突然开窍了。“我家孩子在学校补课班上了大半学期，那道函数题还是不会做。结果人家讲了半小时，孩子就说懂了。”她语气里透着高兴，“五百块是不少，但能让孩子弄懂知识点，这钱花得值。”
这事儿让我想起我们那会儿上学，遇到难题要么问老师，要么问同学。现在倒好，直接能找到讲题讲得明白的同龄人。你说怪不怪，有时候学生讲题比老师还容易懂，因为他们思路更接近，知道卡在哪儿。
我后来辗转联系上了那个辽源的初中生。小伙子挺腼腆，说就是觉得自己学得还行，能帮帮别人。“他们不会的题，我刚好会做。讲着讲着就叁个小时了。”问他怎么收费这么高，他挠挠头：“开始也没想收钱，是那几个家长非要给，说不能白耽误我时间。”
其实想想也是，现在请个家教一小时都得两叁百，他这叁小时收五百，还真不算贵。关键是人家讲得明白，学生听得懂，这就够了。
不过这事儿也让我想了挺多。现在的教育方式真是变了，不再是老师在讲台上讲，学生在下面记。这种初中生高价通话的学习方式，倒是挺接地气的。孩子们之间有自己的交流方式，讲题的思路也更贴近。
有个教育界的朋友跟我说，这种现象其实反映了教育资源的重新配置。“好的学习资源不一定都在名校里，可能就在某个孩子脑子里。”他说现在很多学生都在网上找学习伙伴，互相讲题，效果有时候比请名师还好。
当然啦，也不是说贵的就一定是好的。关键还得看是不是真的适合孩子。那个辽源初中生500元3小时电话的事儿能火，主要是因为它戳中了很多家长的痛点——孩子学习遇到瓶颈，传统补课效果不好，换个方式可能就有突破。
这事儿过去半个月了，听说现在找那个初中生讲题的人越来越多。他倒是挺有原则，每天只接一单，说是不能影响自己学习。你看，这孩子心里有数着呢。
说到这里，我倒觉得这种500元3小时电话的现象挺值得玩味的。它不像传统的补课，更像是一种知识共享。会的教不会的，懂的帮不懂的，简单直接，效果还明显。
可能以后这样的学习方式会越来越多吧。毕竟只要能帮到孩子，什么方式都值得试试。你说是不是这个理？