武汉初中生一小时50元,武汉初中生时薪50元
最近在家长群里看到个挺有意思的话题：有个武汉初中生靠着给邻居小孩辅导功课，一小时能挣50块钱。这事儿让我琢磨了半天，现在的中学生都这么有经济头脑了吗？
时薪背后的新现象
说起来，这个“武汉初中生时薪50元”的事儿还真不是个例。我家楼下菜市场卖水果的老张，他家闺女就在给同班同学补数学，收费也是这个价。老张说起来还挺自豪：“咱家丫头这不光学习好，还能自己赚点零花钱！”
不过话说回来，这事儿搁我们那会儿简直不敢想。我上初中那阵，要是敢提收钱帮同学补课，爸妈非得说我“钻钱眼里”不可。现在倒好，家长们都觉得这是孩子有本事的体现。
前两天在电梯里碰到隔壁单元的刘阿姨，她正忙着给孩子找陪读的学长。她说：“现在请大学生太贵了，一小时得七八十。找个成绩好的初中生正合适，既便宜又管用。”看来这个“武汉初中生一小时50元”的市场价，还真是供需双方都能接受的行情。
我邻居家那个初叁男孩小军，周末要带叁个学生。有一次我好奇问他：“你这当家教不影响学习吗？”他倒是挺会安排：“我给学弟讲题的时候，自己也重新梳理了一遍知识点，这不就是最好的复习嘛！”这话说得，让我这个大人都有点佩服。
藏在零花钱里的教育经
说到这儿，我突然想起上个月去表姐家吃饭的场景。她家孩子磊磊今年初二，也在做家教。表姐跟我说：“以前给零花钱，这孩子从来不知道节省。现在自己挣了钱，反而学会规划了。”磊磊在旁边插嘴：“妈，我那叫体验生活！”
不过这事儿也得看怎么把握。我同事小王就挺发愁，他家孩子为了多赚钱，一口气接了五个学生，结果月考成绩直线下滑。看来这当家教的事儿，还真得量力而行。
说到这里，我倒想起个有意思的事儿。现在不少家长把孩子送去上什么“财商课”，一节课好几百。要我说啊，让孩子适当地参与这种“武汉初中生时薪50元”的实践活动，说不定比上那些课程来得实在。
前几天在小区花园，看见几个中学生凑在一起讨论题目。仔细一听，原来是在交流家教经验。有个戴眼镜的男孩说得头头是道：“我发现用游戏里的术语讲数学，低年级的同学特别容易懂。”你看，这教学相长的道理，孩子们在实践中自己就悟出来了。
话说回来，这种现象到底好不好，可能还真不能一概而论。关键得看孩子们是不是真的能在教别人的过程中提升自己，而不是单纯为了那“武汉初中生一小时50元”的收入。要是能把知识和能力都锻炼了，那这钱挣得就值。
其实想想也挺有意思的，现在的孩子们比我们那会儿更早地接触社会，更懂得运用自己的知识创造价值。这或许就是时代发展的必然吧。不过作为大人，咱们该引导的时候还得引导，毕竟中学阶段最重要的，还是打好人生的基础。