家里没人我弟把我给办了
家里没人我弟把我给办了
这事儿说起来有点哭笑不得。上周叁下午，我妈回外婆家，我爸出差，家里就剩我和我弟。我正瘫在沙发上刷手机呢，我弟突然凑过来，神秘兮兮地说：“姐，给你看个好东西。”
我眼皮都没抬：“作业写完了吗？还好东西。”他拽我胳膊，劲儿还挺大：“真的！你过来！”我被他连拖带拽弄到书房电脑前，只见屏幕亮着，上面是个我从来没见过的软件界面，花花绿绿的图标看得我眼晕。
“这什么啊？”我皱眉。我弟一脸得意，鼻子都快翘上天了：“我做的！班级管理系统！”他指着屏幕上几个按钮，“你看，这是记录考勤的，这个是收作业的，班长能用，老师也能用。”
我愣住了。这小子才初一，平时也就玩玩我的旧手机，什么时候会捣鼓这些了？他看我惊讶，更来劲了，小手在键盘上噼里啪啦一阵敲，页面跳转，居然还有统计图表。“我自学的，看了好多视频，还问了我们信息课老师。”他语气里那股自豪劲儿，藏都藏不住。
说真的，那一刻我被“办”得心服口服。不是那种吓人的“办了”，是让你措手不及、刮目相看的“办了”。我一直觉得他就是个跟在我屁股后头要零食、打游戏会上头的小屁孩。没想到，闷声不响的，搞出个像模像样的东西。
我拉过椅子坐下，让他仔细讲。他眼睛发亮，话匣子打开了，什么代码逻辑、用户界面、数据库，嘴里蹦出来的词儿我一半听不懂。但看他讲得那么投入，手舞足蹈的，我突然觉得这小子有点陌生，又有点了不起。
“你怎么想到做这个？”我问他。他挠挠头，有点不好意思：“我们班收作业老是乱，班长记名字都用纸笔，容易丢。我就想……能不能做个东西帮帮忙。”他说得轻描淡写，但我知道，就为这个“帮帮忙”，他肯定熬了不少夜，查了不少资料。这种自主学习的劲头，比我当年强多了。
那天下午剩下的时间，我就听他“讲课”。他给我演示功能，告诉我哪里还不完善，下一步想加什么。我几乎插不上话，只能“嗯嗯”点头。当姐姐的威严？早没了。心里头感慨万千，现在的孩子，接触信息的渠道太广了，只要感兴趣，他们自己就能找到路，学得比谁都快。这或许就是数字时代原住民的潜在能力吧，我们觉得难的东西，他们可能像呼吸一样自然就掌握了。
晚上我妈回来，我弟兴冲冲地又要演示一遍。我妈看着屏幕，又看看他，眼神跟我下午一模一样——惊讶，然后是不加掩饰的高兴。饭桌上，我弟还在说他的“宏伟计划”，说想加个聊天功能，但又怕大家上课分心。
这事儿过去好几天了，我时不时还会想起来。我弟还是那个会跟我抢电视遥控器的弟弟，但好像又不止是那样了。家里没人，他没用这个机会偷玩游戏，也没搞破坏，而是用他的方式，“办”了一件漂亮事，给我好好上了一课。
有时候我们总觉得弟弟妹妹长不大，需要照顾，需要提醒。但可能一不留神，他们就在某个领域悄悄跑到你前面去了。这种被“后浪”拍在沙滩上的感觉，挺复杂的，有点慌，但更多的是欣慰。或许，家庭环境里少一点说教，多一点空间，他们自己就能找到发光的方向。
现在我经过书房，看他对着电脑皱眉头，不会再随口说“又玩游戏呢”。我会停下来问问，又在鼓捣什么新玩意。谁知道呢，说不定下次家里没人，他又能用什么新花样，再把我“办”一次。我倒是有点期待了。