龙井初中生50元3小时电话,学生50元叁小时通话
昨晚刷朋友圈，看到表姐在为刚上初中的儿子发愁。说孩子最近总抱着电话不撒手，一打就是两叁个小时。她偷偷算过账，这个月光是电话费就多出来小一百。我在评论区回了句："这不就是龙井初中生50元3小时电话的现代版嘛"，没想到半小时后表姐直接弹了个语音过来。
等等，您可能想问，这"龙井初中生50元3小时电话"到底是个啥？其实这是我老家流传的一个事儿。去年龙井中学有个男生，用攒了两个月的零花钱买了张50块的电话卡，然后在期末考前那个周末，和同学连着打了叁小时电话复习功课。这事儿后来被班主任知道了，不但没批评，还在班会上表扬了他们。
电话两端的风景
那孩子后来在作文里写："其实刚开始只是想问两道数学题，结果聊着聊着，小王说起他爸教他的记忆口诀，小刘分享了她画的思维导图。我们隔着电话线，好像把叁个人的书房连在了一块儿。"听到这儿您可能也发现了，这早就超出了普通通话的范畴。
现在想想，那五十块钱花的真值。不是有句话说嘛，你永远不知道同龄人的脑袋里装着多少奇思妙想。有时候老师讲十遍都搞不懂的电路图，同学用个篮球做比喻就明白了；背不下去的古诗文，换成说唱节奏突然就记住了。这种学生50元叁小时通话带来的收获，还真不是补课班能教会的。
我邻居家闺女上个月也干了类似的事。她和小组成员约好每周五晚上固定通话，美其名曰"云端自习室"。最开始家长们都觉得这群孩子就是找借口聊天，后来发现每次通话后，孩子们的作业正确率确实提高了。有个妈妈笑着说："现在倒希望他们多打会儿电话，总比抱着手机刷短视频强。"
说到这儿，突然想起我们读书那会儿。那时候没有智能手机，遇到难题只能第二天到学校问。现在孩子们能用这么便宜的方式随时讨论功课，还真是赶上了好时候。不过关键是要像那个龙井中学的男生一样，知道什么时候该打电话，打多久合适。
当然啦，也不是说长时间通话就都好。上次听说有个孩子打着复习的旗号，其实是在讨论游戏攻略，这就跑偏了。所以啊，关键还得看通话的质量而不是时长。就像那个龙井初中生50元3小时电话的故事，人家是真的在琢磨学习的事儿。
可能有人会觉得，现在都有微信了，干嘛还打电话？但您发现没有，语音通话有种特别的魔力。你看不到对方的表情，反而更能专注在说话内容上。而且当你知道通话是按时间计费的，说每句话前都会多思考几秒钟。
记得有次路过小区花园，听见个初中生举着电话说："你等等，让我把这道题的解题步骤说给你听，要是我哪里讲错了你马上打断我。"那种认真的劲儿，和在教室里讨论问题没啥两样。这种学生50元叁小时通话培养出来的学习习惯，说不定比考试多考十分还有用。
说到现在，表姐好像也没那么焦虑了。她说打算给儿子办个亲情网，让他们几个要好的同学组建个学习热线。毕竟比起请家教每小时两叁百的费用，这样的学生50元叁小时通话简直太划算了。
或许以后会出现更多这样的"电话学习小组"？几个孩子约好时间，像开电话会议那样集体讨论作业。既解决了独自写作业的枯燥，又避免了跑来跑去的时间浪费。要是真能这样，那当初那个龙井中学的男生，也算是开了个好头。
不过话说回来，任何方法都要用得恰到好处。就像再好的参考书，也得孩子自己愿意翻看才行。重要的是让孩子明白，无论用什么方式学习，真正的收获永远来自于用心的交流与思考。