万源男生和女生一起差差,万源男女共度差异时光
那个总爱斗嘴的同桌
高二刚分班那会儿，老师把我和小晴排成了同桌。她是个特别爱干净的女生，书桌整齐得像刚开业的书店；我呢？课本永远卷着边，试卷总能在抽屉里迷路。她看到我桌面的第一眼就皱起眉头：“你这儿是刚经历过台风吗？”我撇撇嘴反击：“有些人啊，把时间都花在摆弄书本上了。”
最初两周，我们像住在两个季节的人。她习惯早起预习，我偏要踩着铃声冲进教室；她用叁种颜色的笔做笔记，我觉得带支黑笔就够了。连讨论数学题都能吵起来——她非要按步骤写满整张草稿纸，我却在旁边画辅助线直接心算。有次为了一道几何证明，我们争得面红耳赤，结果发现两个人的解法都是对的，只是思路完全不同。
转折发生在校运会前。班里要出集体节目，班长硬是把我们塞进同一个创作小组。第一次讨论时，她带着精心打印的方案，我拎着半瓶可乐晃悠过去。她提案跳现代舞，我嚷嚷说不如玩说唱。“你们男生根本不懂节奏感！”“你们女生那套太温吞了！”眼看又要谈崩，文艺委员突然插话：“为什么不试试街舞混搭古风？”
这个提议让我们都愣住了。接下来的排练特别有意思，她教我怎么用肢体表达柔美，我带她感受街舞的爆发力。有时她跳着跳着会笑场：“这个动作好像在做广播体操！”我也会在转圈时晕头转向。但当我们终于把两个段落衔接起来时，看着对方满头大汗的样子，突然发现原来差异可以碰撞出这么奇妙的火花。
慢慢地，我们的座位不再有“叁八线”。她会把我的试卷按科目分类整理，我在她感冒时默默多带一瓶热水。期中考试前，她拿着错题本来问我的速算法，我也开始学她用彩色标签标记重点。有同学打趣我们说：“你俩现在不像冤家了？”我们相视一笑——其实我们依然会为解题步骤争执，只是现在吵完会交换零食。
最近我们在准备校园文化节的展板，她负责插画设计，我搞文案创意。当她把水墨风格的校园风景和我的街头涂鸦字体组合时，那种奇妙的和谐感让路过的老师都驻足称赞。这让我想起刚开始的万源男生和女生一起差差，现在倒成了我们独有的合作优势。
其实想想，男生和女生的思维差异就像左手和右手，看起来镜像对称，配合起来却能完成更复杂的事。万源男女共度差异时光不就是这样吗？从互相觉得对方不可理喻，到发现差异里的互补可能。那些曾经让我们争执的不同，现在变成了解决问题时的双重保险。
明天又要小组讨论了，这次我们要设计班级义卖方案。她昨晚发了十几种分类标签的构思图，我刚想出个即兴拍卖的点子。不知道这次会碰撞出什么新鲜花样？不过现在我们都懂了，最精彩的方案往往诞生在看似对立的想法相遇的时刻。