福安学生品茶喝茶上课,学子茶香伴读时光
茶香里的朗朗书声
清晨六点半，福安叁中的教室里已经坐满了学生。与普通早读课不同的是，每个同学的课桌上除了课本，还放着一个透明的玻璃杯。热水注入杯中，翠绿的茶叶缓缓舒展，淡淡的茶香与晨读的读书声交织在一起，构成了这所学校特有的风景。
“我们福安是‘坦洋工夫’红茶的原产地，喝茶本来就是日常生活的一部分。”高二学生陈雨欣一边说，一边轻轻晃动手中的茶杯。她记得第一次把茶带进教室时，班主任还担心会影响上课纪律。没想到试行一个月后，老师们发现学生上课打瞌睡的情况反而减少了。
学校茶文化课的林老师道出了其中的门道：“我们不是简单地把茶带进课堂，而是把它融入到教学环节中。”语文课上，老师会让学生品味历代文人笔下的茶诗；历史课上，老师会讲述茶马古道的故事；就连化学课，也会分析茶叶中的成分。这种独特的教学方式，让知识变得像茶香一样，自然而然地沁入心脾。
高叁班的教室里，班长李伟正在组织“课间茶歇”。这是他们班自创的活动，每天第二节课后，同学们会轮流分享自己带来的茶叶。“这是我家自己做的桂花乌龙”，“我带了白毫银针”......简短的交流中，不仅分享了茶，更分享了各自的生活。有同学打趣说，这比喝奶茶健康多了，还能提神醒脑。
教导主任王老师最初对这个做法持保留态度，但现在成了最坚定的支持者。“开始我也担心会弄巧成拙，但看到学生们在品茶过程中学会了专注和自律，这比我们单纯说教效果好得多。”他说，最让人惊喜的是，上学期期末考试，试点班级的平均成绩比往年有明显提升。
午后的阳光透过窗户，照在正在上书法课的教室里。同学们一边品着清茶，一边挥毫泼墨。语文老师发现，当教室飘着淡淡茶香时，学生们写出来的字都格外沉静有力。“可能是心境不同了吧，”她微笑着说，“就像喝茶需要静心，学习也需要这样的心境。”
高二年级的“茶研社”是这个学期刚成立的，已经有四十多名成员。他们不仅研究茶叶知识，还在专业老师的指导下学习茶艺。上周，社团还组织同学们去茶山实践，亲手参与采茶、制茶的全过程。回到学校后，好几个同学在周记里写道：原来一杯好茶背后，藏着这么多学问和汗水。
放学铃声响起，同学们小心地收拾好自己的茶杯。明天清晨，茶香还会准时在教室里飘起，陪伴着又一个充实的学习日。或许正是这缕缕茶香，让福安的学子们在求知路上，多了一份从容与沉静。